广东省深圳市文汇中学八年级生物下册 7.2.5 生物的变异导学案（无答案） 新人教版.docVIP

7.2.5 生物的变异导学案 （编号： 2013 —2014 学年第 二 学期第 9号） 学生信息：班级 姓名 学号 学习目标：1.举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。 2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 3.初步体验调查生物变异的方法。 4.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。 学习重点：生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 自学P43-49 探究主题 一 变异的类型及原因? 变异的普遍性:不同种类的生物之间千差万别,同种生物之间也存在各种各样的差异,这都源于生物 的_____。 2.探究花生果实大小的变异: (1)方法步骤: (2)结论:不同种类之间,不同个体之间的差异,首先决定于_________的不同,其次与_____也有关系。 3.变异的类型及其原因: (1)可遗传的变异:由_______________引起的变异是可遗传的变异。 (2)不遗传的变异:单纯由_____引起的变异,如果没有影响到_________,就不会遗传给后代,是不遗传的变异。 探究主题 二 人类应用遗传变异原理培育新品种? 人工选择育种:从产奶量不同的奶牛中,选择_________的奶牛,让其繁育后代,这样逐代不断地进 行___________,就能培育出_________。 2.杂交育种:如高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交,高产基因与抗倒伏基因组合在一起,产生________小麦。 3.诱变育种:如普通甜椒的种子,在太空环境的影响下,诱发_________,播种后再经过_____,培育成太空椒。 应用： 1.王琦同学被菊花会上千姿百态、争奇斗艳的各品种菊花深深地打动了。你知道菊花如此之多的品种是怎样形成的吗? 2.神舟飞船搭载了玉米、辣椒、茄子、番茄、刀豆等多种农作物种子,这样做的目的是什么? 测评： 1.下列实例中，能够遗传的变异是（ ）A.一对孪生兄弟，老大长期在野外工作，老二长期在室内工作，结果老大肤色黑，老二肤色白B.身材高大的父母，其子女由于营养不良而个头矮小 C.高原地区生活的人比平原地区生活的人皮肤粗糙 D.有一对表现正常的夫妇，生出一个患白化病的儿子 2.下列变异中，不可遗传的是（ ）A.视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子　　　　　　B.家兔的毛色有白色、黑色、灰色C.玉米地中常出现个别白化苗 D.经常在野外工作的人皮肤变黑 3.有利变异是指（ ） A.对人类有益的变异 　B.可遗传给后代的变异 C.对生物自身生存有利的变异 D.可以提高产量的变异 4.下面是四位同学对生物变异的认识，你认为正确的是( ) A．生物的变异都是可遗传的变异 B．变异在生物界是一种个别现象 C．没有变异就没有生物的进化 D．生物的变异大多是适应环境的 - 2 -