广东省深圳市文汇中学八年级生物下册 8.1.2 免疫与计划免疫导学案（无答案） 新人教版.docVIP

8.1.2 免疫与计划免疫导学案 （编号： 2013 —2014 学年第 二 学期第 15号） 学生信息：班级 姓名 学号 学习目标：1.理解人体的三道防线, 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 2.运用免疫知识解释实际现象。 3.描述人体的免疫功能。 4.说明计划免疫的意义。 学习重点：2.运用免疫知识解释实际现象. 学习过程： 自学P79-85 探究主题 一 免疫的概念和功能 1.概念:免疫是人体的一种_________,人体依靠这种功能识别 ___________________成分,从而破坏和排斥进入体内的_____物质,及人体本身所产生的_________和_________等,以维持人体的健康。 2.功能: (1)自身稳定:清除体内___________和损伤的细胞。(2)防御保护:抵抗_____的侵入,防止_____的产生。 (3)免疫监视:___________和_____体内产生的异常细胞(如_________)。 3.异常反应: (1)排斥反应:在进行器官移植时,患者的免疫系统会对__________产生不同程度的_____,因此,必须寻找与患者身体________的器官,还要长期使用_________药物。 (2)过敏反应: ③预防:找出_______,并且尽量避免再次接触过敏原。 【特别提醒】免疫并不总是对人体有益的,当免疫功能正常时,对人体有益;当免疫功能失调时,会引发某些疾病。 小组合作：1.过敏反应中的过敏原相当于特异性免疫中的什么物质? 2.器官移植时的排斥反应属于免疫的哪一种功能? 探究主题 二 计划免疫? 1.概念:有计划地进行_________。 2.疫苗:通常是用_____的或_____的病原体制成的生物制品,如卡介苗、糖丸等。 3.原理:把疫苗_____于人体后,使人体产生相应的_____,从而提高对特定_______的抵抗力。 4.举例: (1)刚出生的婴儿,通过接种_______,可以预防结核病。 (2)出生三个月的婴儿,通过接种_______疫苗,可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种疾病。 5.意义:计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段,对于保护_________,提高_________具有十分重要的意义。 【特别提醒】计划免疫只能预防传染病,不能预防所有的疾病。 应用：1.某人被邻居家的狗咬伤,由于伤口较深,医生不仅给他注射了狂犬疫苗,还给他注射了抗病毒血清。血清是疫苗吗?为什么? 2.计划免疫属于非特异性免疫还是特异性免疫?为什么? 测评： 1．下列为非特异性免疫的是（??? ） A．接种卡介苗和牛痘B．半岁内婴儿不易患天花C．泪液、唾液的杀菌作用D．患过天花的人不再患天花 2．免疫细胞主要是（?? ）A．淋巴细胞 B．吞噬细胞 C．红细胞 D．腺细胞 3．天花病毒对人体来说是（??? ） ①抗原；②抗体；③传染源；④病原体 A．①、② B．②、③ C．③、④ D．①、④ 4．溶菌酶有杀菌的作用，是因为它能够（??? ） A．阻止多种病菌的呼吸B．阻止多种病菌的消化C．破坏多种病菌的细胞壁D．吞噬多种病菌 5. 对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要意义的预防传染病的一种简便易行的手段是（ ） A.自然免疫 　　 B.特异性免疫 　　 C.非特异性免疫　 D.计划免疫 - 2 -