广东省河源市中英文实验学校2012-学年七年级语文下册 第30课《诗词五首》讲学稿2（无答案） 语文版.docVIP

第30课《诗词五首》讲学稿2 学习内容 随堂笔记 1、小组长带领成员自由读知识链接，积累重要文学常识； 1. 岑参（715？—770），江陵（今属湖北）人。盛唐边塞诗派的主要代表人物之一。天宝三年（744）中进士，任右内府兵曹参军。天宝八年，前往安西节度使高仙芝幕府掌书记。天宝十三年，又随安西节度使兼北庭都护封常清去北庭，先后任安西、北庭节度判官等职。至德二年（757），经人推举被任为右补阙。后又任嘉州（今四川乐山县）刺史，因而世称岑嘉州。不久罢官，最后客死于成都旅舍。岑参工诗，与高适齐名，同为盛唐边塞诗派代表。其边塞诗想象丰富，变化万端，气势磅礴，风格奇峭。《走马川行奉送封大夫出师西征》《白雪歌送武判官归京》为其代表作。 2. 辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（现在山东省济南市）人。南宋爱国词人。21岁参加抗金义军，不久即归南宋。他力主抗金，屡受打击，隐居上饶带湖几达20年。曾短期被起用，但不受重视，抱恨而终。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗人钞存》。 2、小组可齐读，也可单独读诗歌，初步感知诗歌大意。 3、通过做题，识记相关文学常识以及生字词的字音、字形和词义。 （1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。皎（　　）皎　　zhuó（　　）素手　　札（　　）札　　不胜zān（　　）　　岑参（ ） 一水间（　　　）　　锦衾（　　）　　瀚（ ）海阑干 盈盈一水间，　　　　　　　　　　。（《迢迢牵牛星》）　　　　　　　　　　，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） ③白头搔更短，　　　　　　　　　　。（杜甫《春望》） 学习古诗，先可以对照注释，运用工具书，梳理作者作品，诗中名句能背会写。 随堂笔记 各小组长组织组员开始讨论下边的问题，并及时在讲学稿上记录讨论的结果，展示前请认真阅读展示建议。 研讨1：想想这两首诗各写了什么内容，分别表达了作者什么样的思想感情。 展示建议：结合诗歌写作背景，仔细品味诗歌语言，简单分析诗歌所写的内容以及表达了诗人怎样的情感。 研讨2：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”表达的感情有何不同？ 展示建议：对比两句诗歌，从写作背景以及诗人的感情来对比分析。 模块三：练习训练 （10分钟） 学习目标与要求：熟悉课文，加强对课文的理解。（自主完成右边的练习，然后小组校对。）反复诵读，品味诗歌的意境美，韵律美情。 训练内容 随堂笔记 1、背诵这两首词。 2、阅读下面的文字，完成相关题目。 西江月 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。（1）关于这首词说法正确的一项是（ ）A.这首词的作者是唐代的辛弃疾。B.“西江月”是词的题目。C.“惊”和“鸣”不是分别写“鹊”和“蝉”，而是说“鹊”“蝉”“惊”“鸣”D.“见”，读“jiàn”，“见到”的意思。（2）词中以_________________写乌云密布，这样写的好处是增加画面的美感。（3）从全词看，是生机勃勃的农村风光和令人喜悦的____________唤起了词人的愉快心境。 3、《西江月》写出了当时词人什么样的心境？ 4、你是怎样理解“山回路转不见君，雪上空留马行处”这句诗的？