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基于5M1E高校毕业生创业模型的构建 　　摘要：本文针对高校毕业生创业过程中需要解决的各种问题，在基于全面质量管理中常用的5M1E理论构建一个关于影响高校毕业生创业的科学、全面的模型。该模型通过分析创业的基本过程，从5M1E的管理学角度来分析整体中需要的各个元素，并对其中大学生创业意识、政府构建完整的创业服务体系、社会营造公平的竞争环境等因素进行了重点分析。 　　关键词：5M1E；创业；模型 　　据中国教育部党组书记、部长袁贵仁介绍，2015年全国高校毕业生将达749万，比2014年的727万再增加22万人，创下历史又一新高，大学生就业面临新的挑战。李克强总理在今年的政府工作报告又提出：“大众创业，万众创新”。面对中国的即将到来的十三五计划，大学生毕业生创业将是社会不可回避的社会热点。对于大学生这个拥有高智商、社会经验稍欠缺的群体而言，如何能在经济的新形势下创业并创业成功是需要全社会关注的问题。 　　1.5M1E简介 　　5M1E是对影响产品质量波动主要原因的6个因素的总称，依次为人、机器、材料、方法、测量、环境。做为质量管理体系当中经典的分析方法，该方法突出的优点是可以对研究对象进行全面、有序的分析和研究。关于大学生创业的研究课题已经被很多学者研究，但是关于影响大学生创业因素的分析不够系统，稍欠整理。本文将大学生创业作为社会大工厂的一种产品确定为研究对象，将采用上述分析方法来构建创业模型。 　　2.5M1E创业模型 　　2.1高校毕业生创业情况调查 　　为了能对高校毕业生创业影响因素进行全面而客观的了解，特对某校汽车专业毕业学生进行题为“大学毕业生创业影响因素调查问卷表”。从近500人的调查问卷结果看，影响高校毕业生创业的因素很多。假如将毕业生创业看成社会一种产品，从5M1E分析的角度理解，产品质量管理需要处理的具体环节和内容归纳如表1所示。 　　调查结果显示，影响高校毕业生创业成败因子前三位的是专业技术与知识、资金问题、团队问题等。其中有超过70%大学生认为创业首先需要具备一定的专业技术，不会技术的创业是盲目的创业，失败的几率非常大。大学生由于刚刚步入社会，社会经验较少，所以创业需要的资金和团队协调是位于众多因素中的分列第二位、第三位。 　　2.2高校毕业生创业模型 　　高校毕业生创业的领域主要集中在科技含量高、新鲜事物、环保性强的第三产业，因此高校毕业生创业的过程就是大学生将自己在生活中发现的创意和机会进行转化为实际的产品和服务的过程，在这个过程中需要解决团队、资金、场地、市场、管理、创新等问题，所以创业是一个动态的、复杂的过程。[1] 　　从调查问卷的结果来看，大学生创业具备以下特点： 　　（1）创业的创意和机会均来之与社会生活当中，发展潜力巨大。 　　（2）创业的形式和对象主要集中在第三创业，主要提供社会服务、资讯等，让人们的生活更便利。 　　（3）创业的主体有激情和想象力。由于大学生处于人生当中的黄金阶段，身体状态和思维的灵活性都处于非常活跃阶段，易于接受新鲜事物，并在一定程度上引领时尚。 　　（4）创业的过程充满曲折和困难。由于大学生对于社会的认知还处于一种理想化的水平，导致在实际的创业过程中难免碰壁。 　　（5）创业结果是失败居多。创业的概率一般只有1%，但是在经过2年后项目还存在的估计更少，所以创业的结果是失败居多。[2] 　　通过以上对大学生创业的分析，在结合各种创业模式的基础上，本文提出了大学生创业模型，具体如下图1所示： 　　2.3 5M1E高校毕业生创业模型分析 　　从图1中可以看出高校毕业生在获得创业创意和创业机会后，通过网络学习、专业的培训机构等途径来掌握相关的系统知识，而后和相关人员组成创业团队。在此基础上克服资金、场地等问题后，将创意转化为实际的产品或服务来推向市场。这个模式体现了5M1E的质量管理理念，同时对于整个过程中各个要素之间的关系清晰明了，[3-4]综合以上内容，本文提出的高校毕业生创业模式有以下特点： 　　（1）模型是动态的、不断变化的。高校毕业生创业必然会经历手段、目标、方式等要素的不断调整以适应社会和消费群体的喜好，不断的扩大市场的份额，已获得更好的发展空间，这是和实际的发展过程相吻合的。 　　（2）模型中对于人、机、原料、方法、环境、检测等的关系进行了清晰明了的表示。高校毕业生创业作为社会的一件产品，其必然需要毕业生主题的参与，需要各种现成知识的指导，需要捕捉社会中的创意，需要各种力量缔造公平竞争的良好环境，需要社会的力量来检测创业的成功与否。 　　（3）模型宏观上反应出高校毕业生创业是一个带反馈的闭环系统。本模型将社会对创业成功与否作为测评的一个对象，这种方法可以将结果对过程中各个因素的调整提供依据，是科学的、合理的方法