4.3.1公式法(A).ppt

八年级数学组 主备人：汪炳辉1 议课组：第三议课组 议课时间：2016年4月25日 授课时间：第十一周4月29 4.3 公式法（1） 第四章 因式分解 填空 知识回顾（2分钟） ④ _____ 1 － 9a2 ①36a4 ＝ (_____)2 ②64x2y2 ＝ (_____)2 ③a2b2 ＝ (_____)2 6a2 8xy ab 学习目标（1分钟） 1、理解用公式法分解因式的意义； 2、掌握逆用平方差公式分解因式； 自学指导1（1分钟） 仔细阅读课本P99例1及例2中（1)，思考并回答下列问题： 2、用a2－b2=（a+b）（a-b）分解因式时，字母a、b可以代表什么？ 学生自学，老师巡视（3分钟） = (分解因式) 1、(a+b)(a-b)= (整式的乘法) a2－b2 a2－b2 （a+b)(a-b) a、b可以代表数、单项式或多项式 自学检测1：（6分钟） 1、判断下列各式能否用平方差公式分解因式： (1) a2+4b2 ( ) (2) -x2-4y2 ( ) (3) x-4y2 ( ) (4) -4+0.09m2 ( ) 2、把下列各式分解因式： (1)a2b2－m2 (2)(m－a)2－(n＋b)2 (3)x2－(a＋b－c)2 × × × √ (5) (x-y+z)2-(2x-3y+4z)2 (5)原式 =(x-y+z+2x-3y+4z)(x-y+z-2x+3y-4z) = （3x-4y+5z)(2y-x-3z) 解：(1)原式=(ab+m)(ab-m) (2)原式= [m-a+(n+b) ][m-a-(n+b) ] =(m-a+n+b)(m-a-n-b) (3)原式=[x+(a+b-c)][ x-(a+b-c)] =(x+a+b-c)(x-a-b+c) ①有且只有两个平方项； ②两个平方项异号 点拨： 自学指导2（1分钟） 仔细阅读课本P99例2中（2）题的分解因式的过程，思考并回答下列问题： 学生自学，老师巡视（4分钟） 当多项式的各项都含有公因式时，且又能用公式法时，怎样进行因式分解? 当多项式的各项都含有公因式时，通常先提出这个公因式，然后再利用公式法因式分解。 把下列各式分解因式 首先提取公因式 然后考虑用公式 最终必是连乘式 (2)2a5-2ab4 分解因式要分解到不能分解为止. 平方差公式中字母a、b不仅可以表示数， 而且也可以表示代数式. 自学检测2：（8分钟） 运用a2?b2= (a+b)(a?b)分解因式 首先提取公因式 然后考虑用公式 最终必是连乘式 分解因式顺序 课堂小结：（2分钟） 平方差公式中字母a、b不仅可以表示 数，而且也可以表示其它代数式. (有且只有两个平方项； 两个平方项异号) 你有什么收获 分解因式时注意分解要彻底。 二、难点： 三、易错点： 一、考点： 当堂训练：（15分钟） 1、在多项式x2+y2, x2-y2 ,-x2+y2, -x2-y2中,能利用平方差公式分解的有( ) A 1个 B 2个 C 3个 D 4个 B (1) m2-4 (2) 3ax2y2-3az2 (3) (x+2)2-9 (6) a2(a+2b)2-4(x+y)2 (5) (m2-3)2–1 2、分解因式 解：原式=（m+2)(m-2) 解：原式=3a（xy+z)(xy-z) 解：原式=(x+5)(x-1) 解：原式=(m2-2)(m2-4)=(m2-2)(m+2)(m-2) 解：原式=（x+a+y-b)(x+a-y+b) (4) (x+a)2 -(y-b)2 1、设n为整数，你能说明(2n+1)2-25一定能被4整除吗？ 2、已知3a+b=10000，3a-b=0.0001， 求 b2-9a2 的值. 选做题： 解：能被4整除。 理由：(2n+1)2-25=（2n+1+5)(2n+1-5) =(2n+6)(2n-4) =2(n+3)2(n-2) =4(n+3)(n-2) 解：b2-9a2=(b+3a)(b-3a) =-(3a+b)(3a-b) =-10000x0.0001 =-1 3、已知, x+ y =7, x-y =5,求 x 2- y2