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如何融洽初中师生关系 　　［摘 要］ 　　本文对目前初中学生与班主任之间容易出现的问题进行论述，并结合实际经验提出了具体对策。 　　［关键词］ 　　师生关系 宽容 沟通 爱 　　初中班主任一般有三种类型：放任型、权威型、民主型。每个孩子都期待自己遇到一位民主型的班主任。如何才能做到这一点？如何才能融洽初中时期的师生关系？笔者就工作中遇到的实际问题和经验探讨如下。 　　一、初中学生与班主任之间容易出现矛盾的原因 　　1、学生自身的问题 　　初中时期是一个人发展的关键期，同时也是叛逆期。大部分家长和老师面对叛逆的初中学生时，都会说“现在的孩子怎么都这样？”其实，我们自己也曾是这些“现在”的孩子。在这个时期，老师尤其是班主任老师担负着非常重要的作用，大部分学生表现最多的就是不听正确意见、贪玩、缺乏自制力，容易和老师顶嘴等等。其实，这只是“现在”的孩子们在这个时期的正常表现，关键在于我们怎样去对待这些现象。 　　初中学生正处于青春期，无论生理和心理上都在迅速的成长。对于孩子自己而言，他们的世界观、人生观从这个阶段开始奠基，在他们的世界中有许多未知。大部分孩子的表现是叛逆，难以接受成人的意见。特别是对于那些越想关心他们的人，（比如父母、班主任老师）他们的抵触情绪更大。 　　2、班主任自身的问题 　　教师这个职业被誉为是“太阳底下最光辉的职业”，教师被称为“人类灵魂的工程师”。但是，每一位“工程师”并非都是天生的、好的工程师，每一位工程师的成长都需要时间的历练。尤其对于年轻班主任而言，在很多事情的把握上都不一定拿捏得准；更何况，年轻气盛，自己都还带着些许孩子气，被气过之后难免更会心浮气躁。再碰上青春期的孩子们，如果不注意方法，不要说引导孩子们顺利度过青春期，连与孩子们沟通与交流都是问题。 　　二、融洽初中师生关系的具体对策 　　1、充分利用课外的时间与学生交流 　　在这里，课外的时间是指晚上放学后的时间，同时还包括学生周末放假以及寒暑假的时间。以笔者所工作的南雅中学为例，这是一个寄宿制学校，大部分学生都是寄宿生，这一部分学生平时与父母的沟通交流很少。笔者作为班主任，认为查寝时与学生的短暂沟通是很有必要的。对于一些“问题”学生，利用晚上睡觉前的时间和他们坐下来轻松地好好聊一聊，往往这些时候孩子们更愿意对于说出他们的真心话。还有少数学生周末会留校，这个时候，假如班主任老师能够喊学生出去吃个饭，聊聊天，他的心扉可能就朝你打开了。 　　还有放假的时间也可充分利用，时不时和他们单独聊聊天，聊聊轻松的非学习的话题，在课外把关系打好了，课上孩子们必然会听话得多。 　　所以，教育教学并不只是在课堂上，课后是非常关键的一环。 　　2、屏蔽一些不妥的，但是学生本无心的言辞 　　越是不懂事的时候，脏话说得越多。我们小时候是这样，他们也是这样的。有些话，他们可能没经过大脑就已经脱口而出。有的时候可能全班同学都在，有的时候那句话可能矛头正对着你，这就要看班主任的肚量了，如果孩子的无心之举被你掀起轩然大波，即使原本是孩子的错，但是可能会使全班同学认为这个班主任是一个小气的班主任，这样不利于教育教学工作的开展，倒不如事后单独谈谈效果好。所以，班主任不仅是一个教育者，更应该是一个很好的演员。 　　3、选择适当的方式和家长沟通 　　在笔者所带的班上，女生很多，由于男女比例的失衡，因此带来许多别的班级没有的问题。当出现这样问题的时候，和家长沟通是非常重要的，但此时的沟通并不是告状――“您的孩子又犯了什么错误”之类的话千万不要说――这些恼人的话家长听后必然会非常生气，而这些愤怒就会转嫁到孩子身上，对三方都不好。 　　把家长请过来，心平气和地和他们聊聊，了解他们的家庭情况，恳请家长配合我们的工作。有必要的话告诉家长“不要向孩子透露他来过了”。了解完情况后再好好地和孩子谈一谈，同时与家长密切配合，帮助孩子们顺利度过青春期。 　　三、结语 　　一个老师会影响孩子的一生，成就一个孩子需要细致的关怀和帮助；毁掉一个孩子可能只需要一句话。爱，不仅要给那些自己所钟爱的孩子，更要给那些自己不钟爱甚至有点烦厌的孩子，这种爱不图回报，不畏曲解。老师要散布阳光到孩子的心里，自己心中必须先有一轮太阳。 　　的确，作为老师，在很多事情上，总有一些把握不好分寸。但是想要做一位好老师，只要心中要充满爱，而且对学生要带着一种不图回报的爱，有了这样的前提，老师和学生之间必然能更加融洽，老师必定能够达到更好的教育学生的效果。 责任编辑：翁婷皓 4