六年级品德第三单元.docVIP

小学六年级上册《品德与社会》雅学案 课题： 7、话说地球 课型： 综合课 课时： 3课时 （具体课时任务：第一课时 《从“天圆地方”》说起 学习目标： 1、我能感受地球的神奇、可爱以及人类对地球的认识与探索的艰辛与执着 。 2、我知道地球是球体，了解主要的地形和海陆分布。 重难点： 了解地球的形状及主要的地形和海陆分布，引导学生收集地球地貌的有关信息，与同学交流，感受地球的神奇、可爱。 激情激趣，导入目标 独立思考，个体探究 分享交流，合作探究 展示提升，启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记：成果记录规律总结 猜谜导入： 课件出示谜面：形状圆圆像太阳，自己不能发光亮，青山绿水花儿美，它是生命的故乡。大家猜，它是哪个星球？ 出示本节课学习目标。 内容： 活动一： 对这个与我们息息相关的星球，你有哪些了解？试用一两句话说说。 2、很多人对地球的形状都有一个共识，那就是——地球是个球体。然而，古代的人是这样认为的吗？你认为他们当时的认识有道理吗？ ? ?3、收集相关资料，加深对地球的了解。 活动二： 了解人类认识地球形状的历程。 什么样的现象会让古代人对“天圆地方”产生怀疑？他们又是如何用当时现有的条件去证明“地球是球体”这样的猜想呢？ 供料学习——“月食推想”、“环球航行”（提供的资料应重点呈现探索的艰辛与卓越）。 4．后来古代的人们是如何去证明地球是球体的？ 活动三： 1、在人类探索地球形状的过程中，还有哪些人物或者事例打动了你 ？ 2、发达的科技让我们从远处去俯瞰我们的蓝色椭圆形地球，这个过程漫长而艰辛，人类为之付出了一代又一代人的努力，我们去看一看第一次人类飞天看地球的过程，（多媒体）同学们，你们看了有什么想说的？ 对学 1、对子之间互相交流。 2、暴露的问题放入群学中解决。 群学 合作研讨重难点内容： 说说自己对地球的了解。 2、什么样的现象会让古代人对“天圆地方”产生怀疑？他们又是如何用当时现有的条件去证明“地球是球体”这样的猜想呢？ 3、在人类探索地球形状的过程中，还有哪些人物或者事例打动了你 ？ 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。 方案一：重点内容 内容：自己对地球的了解 建议： 1、地球到底是什么样子的。 2、古人是怎样转变看法的。 3、动手试试：小船在篮球上模拟航 行？ 方案二：拓展延伸 内容：对地球的探索 建议： 1、科学家是怎样证明自己的观点的。 2、地球的未解之谜你知道那些。 小学六年级上册《品德与社会》雅学案 课题： 7、话说地球 课型： 综合课 课时： 3课时 ：第二课时 《看看地球的表面》 学习目标： 1、我能积极参与学习活动，收集整理信息，与同学合作交流。 2、我知道地球是球体，了解主要的地形和海陆分布。