河北省承德三中八年级物理上册 3.2 生活中的透镜学案（无答案） 新人教版.docVIP

生活中的透镜 【目标导学】 物距与焦距的关系 物距u/cm 像 的 性 质 像距v/cm 虚 实 大 小 正 倒 U2f U2f 2fuf 2fuf Uf Uf 1、 点是成实像和虚像的分界点 2、成实像时， 点是成放大像和缩小像的分界点 3、凡是实像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或“不能”）呈现；凡是虚像都是 （填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或 “不能”）呈现。 4、成实像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”） ；成虚像时，像和物在凸透镜的 （填“同侧”或“异侧”）。 5、物体从远处逐渐靠近焦点的过程中，所成像越来越 （填“大”或“小”或“不变”），像距越来越 （填“大”或“小”）。 6．物近像远大，物远像近小。 教学目标： 1、了解透镜在生活中的作用,知道幻灯机与投影仪、照相机、显微镜等光学仪器的基本结构和原理。（重点） 2、经历制作模拟照相机的过程，加深对它成像原理的理解，获得成功喜悦。 3、尝试用已有的科学规律解释具体问题（难点），养成初步的分析概括和归纳总结的能力。 【互动导学】 一、引入课题 节假日和家人团聚或外出旅游，总要留影作纪念。摄影师用照相机拍出美丽的风光，动人的场景。使人们从照片中感到美的享受和启迪。这就需要照相机，你们想了解它吗？生活中还有哪些透镜？我们通过观察走近它，认识它。 二、探索新知 （一）照相机 我的问题：（尽可能提出你心中的疑问） 1.照相机前面的镜头是 镜？ 2.照像时，在底片上所成的像比被拍摄的景物大还是小？　　　　 3.像是正立的还是倒立的？　　　　　　　　　　　　　　　　 4.像和物与凸透镜的距离谁大？　　　　　　　　　　　　　　 得出结论： 照相机的原理是：当物距大于二倍焦距时，成　　　　 　　　像． 对应练习： １.某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应该离相机远些还是近些？同时调节调焦环，使胶片远离镜头还是靠近镜头？ 分析：从拍半身像改为拍全身像，实际上像　　　了，此时像距应该　　，同时增大物距（人和照相机之间的距离）。（填＂缩小＂或＂放大＂） 答：人应该　　相机，同时使胶片　　　镜头。（填＂远离＂或＂靠近＂） ２.晓晨同学在校门前给全班同学照集体像，发现两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个问题。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　． （二）投影仪 学生结合仪器简图，先自学投影仪的构造：镜头、投影片、聚光镜、光源和反光镜等部分. 自主学习：（小组合作参照课本Ｐ６４知识） 1.幻灯片与投影幕上的像哪个大，哪个小？　　　　　　　　 2.哪一段是物距，哪一段是像距？　　　　　　　　　　　　 3.为使银幕上获得的像是正立放大的像，幻灯片应如何放置？　　　 4.平面镜的作用是 4.要使投影幕上的像大一些，应如何调节投影仪？　　　　　　　　　　 得出结论： 投影仪的原理是：当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时， 成　　　　　　　　　　　像． 2．要使幻灯片在幕布上的清晰象更大一些，则应该将（ ） A．幻灯机靠近幕布，把镜头略向后移动 B．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向后移 C．幻灯机靠近幕布，把镜头略向前移动 D．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向前移　 （三）放大镜 自主学习：（小组合作参照课本Ｐ６４知识） 动手实验：用放大镜看一看书本上的字． 分析讨论：（结合成像光路图） 1.放大镜成怎样的像？　　　　　　　　 2.在什么情况下才看到清晰的像？　　　　　　　　　　　　 3.为使看到的像是更大些，应如何放置？　　　　　 得出结论： 投影仪的原理是：当物距小于一倍焦距时，成　　　　　　　　像． （四）实像和虚像 提出问题: 比较照相机、投影仪所成的像与用放大镜所看的像有何不同? 自主学习:(学生看书) 交流讨论: 1.哪些像是用光屏得到的, 哪些像是用光屏得不到的? 2.实像和虚像有什么区别? (五)对所学知识进行应用 1. 如图2所示，S′是物体S经过凸透镜所成的象，那么这个图是表示什么的成像示意图 ( ) A．照相机 　　B．放大镜 C．幻灯机　 　D．投影仪 2. 照相机镜头相当于一个_____，来自物体的光经过照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个_____（“放大”或“缩小”）的像。 3. 小明用灯泡、凸透镜和光屏制作模型照相机的过程中