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微课模式下的高中信息技术教学探讨 　　随着科学技术的发展，信息技术渗透到人们生活的方方面面，教育亦不例外。微课对于课堂教学质量和学生自主学习能力的提高具有重要作用，本文主要探讨了如何利用微课推进我国的信息技术教学，并提出一些策略，以供参考。 　　一、高中信息技术微课模式目标 　　信息化时代的到来使得传统课堂教学方式无法适应社会的发展，微课不仅可以吸引学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，同时对课堂教学内容的丰富起着至关重要的作用。微课主要是采用视频的形式，进行有针对性的教学，将课堂教学的难点和重点形象生动地表达出来，同时对教学资源进行优化和整合。微课的制作方法是：通过通信设备将教师的授课内容录制下来，然后后期进行剪辑和优化，并应用于实践教学中，这就是我们通俗所说的微课。 　　微课诞生的最初目的是为了满足学生微型学习的需要。所谓微型学习是以学生个体的兴趣爱好为基础，学习的内容少、时间短，学生可以随时随地学习。同时微型学习进一步促进了信息化课堂教学的发展，如果说微型学习环节是信息化课堂教学的组成部分，如果某些课堂教学的内容采用微课处理，一定可以取得意想不到的效果。微课满足现代化教学的要求，锻炼了学生的自主学习能力，教师只是课堂教学的组织者和引导者，应当对课堂教学内容进行适当的点播，而不是直接将知识灌输给学生，这样不仅提高了课堂教学效率，而且锻炼了学