水之印象.doc

大班创意美术活动《水之印象》（一） 阳泉市市级机关幼儿园 闫瑞珍 活动目标： 1、引导幼儿感知水富于异性变化的特性，萌发幼儿爱水和关爱大自然的情感，鼓励幼儿大胆用绘画语言表达内心感受。， 2学习以描摹盛水器皿的不同具象来进行借形想象，借助用纸涂擦的方式表现渲染的肌理效果，创造性地表现绘画形象。　　 活动准备： 　　1、ppt课件，移动黑板，老师示范画材，乐曲《玩具进行曲》、轻音乐。 　　2、知识储备：课前组织关于水知识的谈话，直观感知水渗透、流动、融合、富于异性变化的特性。以及相关用油画棒直接勾勒线条、涂抹色块进行造型，用点涂、平涂、圈涂、网格线涂等多种技法丰富形象的知识经验积累。 3、环境布置：场地：春苗画社。海宝的纸偶一个 、画材：形态各异的盛水器皿若干，油画棒、水彩笔、8k的各色画纸、纸巾若干。 活动过程：  老师组织孩子们在欢快的《玩具进行曲》乐曲中扮演各种小动物鱼贯入场。 一、引出课题。 　　 师出示海宝引发孩子的关注，和海宝交流：海宝是一位了不起的水宝宝，世博会后又到世界各地游历，有好多有趣的见闻要讲述给小朋友听。 二、观看课件，了解水的特有特性。（找找水宝宝有什么变化）　 1层、引导孩子观察不同水的表象图，有意识让孩子理解流畅曲线、涡旋线、封闭圈线、平直断线、、、等水的图片中的变换。 2层、引导孩子感知不同深浅、色相、明暗、冷暖不同不同的块面展示不同的水的特质。 3层、引导孩子简单赏析一些不同画水的作品所传递给人的不同信息。 三、教师以游戏的方式出示自己的容器进行借形想象范画向海宝传递信息。 老师找到的水宝宝藏在这个瓶子里，看我神奇大变身、、、 四、鼓励孩子们将自己的容器描摹外形后交换画纸借形想象创作传递信息。 教师巡回指导。 五、作品展示、交流 请孩子大胆讲述自己的作品所传递的信息。教师予以鼓励支持。 六、在海宝的邀请下去发现水宝宝留下的更多信息。结束本次活动。