03培训与开发探究.ppt

培训与开发;培训的三个方面; 我们或者我们的部门经理在培训中担任什么角色？;教 练;培训的方式;; 什么是培训？;; ;从规划的内容上看 ①员工培训开发的战略规划 ②员工培训开发管理规划 ③其他培训规划 从规划的期限上看 ①企业员工长期培训规划 ②企业员工中期培训规划 ③企业员工短期培训规划 从规划的对象上看 管理人员、技术人员、 技能操作人员 ;培训的目的 培训的目标 培训对象和内容 培训的范围 培训的规模 培训的时间 培训的地点 培训的费用1、直接培训成本 2、间接培训成本 培训的方法 培训的教师 规划的实施 ;系统性 标注化 有效性 可靠性、针对性、相关性、高效性 普遍性 培训规划适应不同的工作任务、不同的培训对象、不同的培训需要 ;一、培训规划设计的程序和步骤;企业战略分析 组织分析 工作分析、责任分析、任职条件分析、督导与组织关系分析、组织文化分析 任务分析（四个步骤） 人员分析 员工职业生涯分析 ;（一）、企业员工培训需求分析;（一）、企业员工培训需求分析;（一）、企业员工培训需求分析;（一）、企业员工培训需求分析;（一）、企业员工培训需求分析;目标层次分析 目标的可行性检查 订立培训目标的步骤 ①在项目设计工作开始前，为培训提出明确的目标 ②确定目标时对需求要分清主次区别对待。 ③检查培训目标的可行性。 ④设计目标层次 ;明确培训规划的目的 获取培训规划的信息 培训规划的研讨和修正 ①召开有关培训规划的专题会议 ②加强部门经理间沟通 ③领导作出科学决策 把握培训规划设计的关键点 撰写培训规划方案 ;注意事项;年度培训规划的五大模块 封面模块 确定封面形式，如“××公司2012年度培训计划”。 目录模块 体现了年度培训计划包含的所有内容 计划概要模块 计划制订依据，计划制订要求。培训工作的原则、方针。 主题计划模块 背景分析与需求调查结果分析、关键问题分析、培训目标确定培训课程安排、培训实施计划、预期效果与评估方法以及培训预算等内容。? 附录模块 包含年度培训计划中出现的各类表单 ;培训目标 培训的时间和地点 培训的内容和课程 培训负责人和培训师 培训对象 培训教材及相关工具 培训形式和培训方法 培训预算 ;前期准备 培训调查分析与研究 年度培训计划的制订 分析组织层面的培训需求‘作为年度培训计划的方向 各部门做计划，体现员工需求和部门需求 综合所有培训计划，进行论证和协调 部门修改培训计划，提交培训管理部门备案 年度培训计划的审批以及开展 ; ; 人力资源部门的培训管理职责 培训的组织管理 培训的需求管理 （培训需求分析和需求确认） 培训的行政管理 培训的资源管理 ;明确实施培训计划的基本思路 明确培训计划的监督检查指标 计划实施全过程的评估与管理 ;企业全员培训文化的培育 企业全员培训环境的营造 企业培训师资队伍的建设 企业培训课程的开发与管理 教师 课程 企业员工培训成果的跟进 全员员工培训档案的管理 员工培训激励机制的建立 ;;要求具备的－现在已有的＝还需要的（即培训需求） 培训需求分析就是在计划与设计每项培训活动之前，采取一定的方法和技术，对组织及其成员的目标、知识、技能等方面所进行的系统研究，以确定是否需要培训和培训内容的过程。;培训需求分析的重要性;培训需求的调查与确认： 其目的就是确定谁最需要培训、需要培训什么？即需要确认培训对象和培训内容。; 培训需求分析有作用？;;培训需求分析的技术模型;;2）培训需求循环评估模型;3）前瞻性需求循环评估模型;4）三维培训需求循环评估模型;4、培训项目设计的原则与培训项目规划的内容;4、培训项目设计的原则与培训项目规划的内容;1、明确员工培训目的 2、对培训需求分析结果的有效整合 3、界定清晰的培训目标 4、制订培训项目培训方案 5、培训项目计划的沟通和确认;（一）培训项目材料的开发 培训项目课程描述 编制培训课程计划 （二）进行培训活动的设计与选择 （三）建立和培养内部培训师资队伍 （四）统筹协调培训活动 （五）实现培训资源的共享（内部和外部145） （六）建构配套的培训制度与文化（“五要”146）;（一）系统动态地对培训需求进行分析 （二）培训项目的设计充分考虑员工的自我发展的需要;;一、培训课程设计的基本原则;基于学习风格的课程设计 1、主动型学习（以经验与感觉为学习风格） 2、反思型学习（以多维思考与归纳推理为学习风格） 3、理论型学习（以逻辑推和演绎分析为学习风格） 4、应用型学习（以理论和实践相结合为学习风格）;一、培训课程设计的程序;（一）培训课程分析 1、课程目标分析 （人员分析、任务分析、目标分析、） 2、培训环节分析