第4课《画山绣水》导学案.docVIP

《画山绣水》导学案 学习目标 1．能用精炼的语言概括桂林山水的特点。 2．能说出传说故事与桂林山水的关系。 3．能说出作者在文中抒发的情感。 学时安排：两时前准备： 1．学生预习课文，熟悉课文内容，并查阅工具书解决生字词。理清文章结构。2．收集有关桂林山水的资料，更全面地了解桂林山水。杨朔(1913--1968)，我国现代著名作家，原名杨毓晋，山东蓬莱人。曾担任过新华社特派记者，到过抗美援朝前线，写过不少通讯、中短篇小说，并著有长篇小说《三千里江山》，代表作还有《雪浪花》、《樱花雨》、《海市》、《茶花赋》等，均收在《杨朔散文选》里，1968年，杨朔被“四人帮”迫害致死。导课激趣 揭示文题，说一说你对文题的理解。 用自己喜欢的方式自读课文，试用一句话说说文中描绘的桂林山水给你留下了怎样的印象。 三、研读赏析 1．这样如诗如画的美丽山水，真让人流连忘返呀。如果让你用画笔和绣针来摹画钩绣这桂林的山水，那么，你会绣怎样的山，画怎样的水呢？请结合文中描写山水的文句说一说。（找句——赏析——朗读）2．比比看谁读得好朗读文中写水的句子和写山的句子。用心体会桂林山水的美妙神奇。浏览课文，文章讲述了哪些传说？用自己的话讲一讲其中的某一个故事。 听了这些故事后，你有怎样的感受呢？这几个故事的共同点是什么？作者为什么要在令人赏心悦目的风景中插入这样凄惨的故事呢?可从文章中直接找出答案。拓展思维你游历过哪些风景名胜区，你的家乡应该也有许多美丽的传说，能不能给我们讲一讲与景点有关的优美的传说或诗句呢？如果需要写一篇介绍家乡风物的文章，你准备如何去使用这些材料呢？???布置作业 收集有关家乡某处景物的传说，将写景与故事相结合写一篇短文。 通州区东社中学初三语文组 1