第6课绝对值1.docVIP

1.2 绝对值（1） 学习目标 1．理解绝对值的意义，会求一个数的绝对值； 2．掌握绝对值的性质，并能利用绝对值的性质解决问题． 学习重点 1．绝对值的意义及性质． 学习过程 活动一 复习 在数轴上表示这些数及它们的相反数：－3， 2，0， ． 活动二 1．从上题中可知表示2和－2的点分别在原点的左右两侧，且它们到原点的距离都等于2．一般地，数轴上表示数a的点 叫做数a的绝对值，记作 ． 2．写出活动一中数轴上表示的各点的绝对值： 3．归纳：一个正数的绝对值是 ；一个负数的绝对值是 ；0的绝对值是 ． 用符号语言表示：（1） ；（2） ；（3） ． 4．练习 书本第12页 练习题 1 活动三 1．如果一个数的绝对值等于它本身，那么这个数是 ；如果一个数的绝对值等于它的相反数，那么这个数是 ． 练习 如果，那么x的取值范围是 ；如果，那么y的取值范围是 ． 2．因为|a|表示数轴上表示数a的点到原点的距离，所以|a|是不可能是 数，即|a| 0． 练习 如果，那么m= ，n= ． 思考：如果两个数互为相反数，那么它们的绝对值有怎样的大小关系？ 结论： ． 绝对值等于4的数有 个，是 ；绝对值等于0的数有 个，是 ；绝对值等于－5的数有 个． 练习 书本第1页 练习题 检测题 一、基础题 1． =_____；= ；= = ． 2． 的绝对值是______；绝对值等于的数是_____ __． 3． 的相反数是它本身， 的绝对值是它本身， 的绝对值是它的相反数． ． 当∣a∣= －a时，a 0 ;当a 0时，∣a∣= ． ．下列说法中正确的是 ( ) （A） －∣a∣一定是负数 （B）若一个数小于它的绝对值，则这个数是负数 （C） 若∣a∣=∣b∣则a与b互为相反数 （D）只有两个数相等时它们的绝对值才相等． 绝对值等于相反数的数一定是 ( ) （A）负数 （B）正数 （C）负数或零 （D）正数或零 ． 下列语句中，正确的是（ ） （A）负数没有绝对值 （B）最小的正数是1 （C）任何一个有理数的绝对值不小于0 （D）一个数的绝对值的相反数一定是负数 ． 若| a || b |，则（ ） （A）a b （B）a b （C）a，b同号时a b （D）a，b同为负数时a b ．若| a－3|+| a +1|=0，则2a+b= ； 1．绝对值不大于2的整数是 ；绝对值大于2而不大于5的全部整数有 ． 二、拓展题 1．计算：（1）∣－27∣÷∣－3∣×∣－5∣； （2）．12．已知ab≠0，求的值．13．，且，请在数轴上表示x、y、0、－x 、–y这五个数从大到小用“”号连接．