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设计构成 主讲教师：张宇 1 课程介绍 课 程 介 绍 1.1 课程基本信息 课程名称：设计构成 课程类型：视觉传播设计与制作专业的专业课程 授课课时：72学时 5学分 授课对象：数字媒体应用技术专业一年级学生 授课时间：一年级第一学期 课时分配：12周 平面构成6周，色彩构成6周 1.2 相关课程 图像处理基础 平面设计基础 造型与表现 字体设计 立体构成实训 平行课程 后续课程 课 程 介 绍 1.3 教材选取 平面构成教材 色彩构成教材 课 程 介 绍 1.4 课程要求 课 程 介 绍 分组要求： 1.每组人数5-6人为宜，且男女生都要有； 2.每组选一个以身作则，有权威的人做组长。 作业要求： 1.组长监督成员完成作业，并做到保质保量。 2.如有不完成作业的同学，惩罚如下：（二选一） (1)一次不完成作业，全组在最后的考试中每人扣5分； (2)一次不完成作业，全组将当天作业画正常作业量的2倍。 1.4 课程要求 课 程 介 绍 作业要求： 3.奖励如下：（二选一） (1)每次在抽查作业的完成水平上最好的一组，小组每位成员考试加1分，最高不超过5分； (2)每次作业选出完成较好的作品2-3幅进行展览，展览作品次数最多的个人，获得最终考试加分3-5分。 1.5 考核要求 课 程 介 绍 考勤要求： 1.严格考勤制度： (1)迟到、早退的同学，每次扣1分； (2)旷课的同学，每次扣5分； (3)请假的同学（病假、事假），每次扣0.5分。 考试要求： 最终考试成绩=考勤成绩(20%)+平时作业成绩(30%)+最终考试成绩(50%) 2 平面构成 色料 颜 料－广告颜料、水彩颜料、墨水、 油画颜料、印刷油墨等 染 料－奇异笔、马克笔、染料等 涂 料－调和漆、透明漆等 剪贴材料 －色纸等 平面构成的材料 各种材料－夹板、塑胶板、软片、 金属板、玻璃板、镜子、 布、铝箔等 纸张 画 纸－画用纸、厚纸板等 印刷用纸－铜板纸等 剪贴用纸－玻璃纸、皱纹纸、 布纹纸、玻璃胶带等 平面构成的材料 作图相关器具 描绘用具－毛笔、毛刷、铅笔、钢笔、蜡笔、粉彩笔、炭精笔、 针管笔等 尺 类－直尺、丁字尺、三角板、曲线板、圆规等 计测用具－比例尺等 加工 器具 喷画用具－喷枪装置等 精密仪器－相机、荧光幕等 刀削工具－剪刀、美工刀、锉刀、研磨机等其他工艺机器 挖洞工具－锥子、打孔机、穿孔器等 其 他 钉书机等 平面构成 构成的概念： 将自然形态和人工形态提炼成各种视觉要素，继而研究它们各自的和相互间的关系，并按照美的形式法则进行全新的组合设计，赋予视觉以新的形象感。 各种造型 元素或形象 新的形态 构成原理、法则 （重组）一定的空间 平面构成 构成是由具象造型到抽象造型的一个必然过程 平面构成 平面构成的概念： 在只具有长度和宽度的二维空间里，把点、线、面等要素按照一定的原理进行组合，获得多种全新的视觉形象。 既有形态 （具象、抽象） 新的形态 平构形式、美的法则 二维、平面空间 平面构成 “构成”这一概念其三个重要的源头一般认为是俄国的十月革命以后出现的构成主义运动、荷兰的“风格派”运动和德国以包豪斯设计学院为中心的设计运动。在这些运动中，他们都主张在绘画中放弃传统的写实表现手法，而是以抽象的形式来表现。而其中德国包斯设计学院经过不断完善和发展，形成一个完整的现代设计基础训练的教学体系，奠定了构成设计观念在现代设计训练及应用中的地位和作用。 平面构成 在20世纪，有这样一所设计院校：它从创建到被迫停办仅14年多的时间，在此期间共有1250名学生和35名全日制教师在此学习和工作；它处在一个恶劣的政治、经济环境之中，然而却在现代设计的发展历程中起着举足轻重的作用；它为推动现代设计的向前发展作出了十分杰出的贡献，并对全世界的设计教育产生了深远的影响，任何一位研究现代设计的人，都无一例外的会不惜笔墨来谈它。 它就是“包豪斯”。 平面构成 平面构成 1919年4月1日，也就是在德国第一次世界大战战败后不久，著名的建筑师、设计师格罗皮乌斯，在德国魏玛创建了国立建筑学校，简称“包豪斯”。包豪斯（Bauhause）一词是格罗披乌斯生造出来的，由德语的“建造”和“房屋”两个词的词根构成。这所学校由魏玛艺术学校和工艺学校合并而成，其目的是培养新型设计人才。包豪斯是现代设计教育的发源地，也是欧洲现代主义的核心发源地。平面构成、