高中历史 7.1 社会主义建设道路的初期探索教案 人民版必修二.docVIP

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级 组别 高一历史组 审阅 （备课组长） 审阅 （学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 社会主义建设道路的初期探索 课 型 新授课 课标 要求 了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势；认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性 教 学] 目[ 标 知识与过程与方法情感、态度与价值观 教 学 过 程 及 方 法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展 （备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计） 过程设计 二次备课 一：战时共产主义政策 【自学指导一】 阅读教材第一目，回答： 俄国国内战争爆发后,苏维埃政权面临怎样的形势？ 答： 外因：1917年十月革命，第一个社会主义国家的诞生及其退出一战，引起帝国主义的恐惧和仇恨，它们妄图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中。1918年3月，一战中的协约国决定对俄国进行武装干涉。并与苏俄境内的反革命势力勾结起来。 内因： 国内被推翻的地主和资产阶级不断在各地发动叛乱。 【自学指导二】 整理战时共产主义政策的内容： ①农业：实行余粮收集制，将农民除口粮、种子粮 以外的一切余粮收集到国家手中，后来将征集对象又扩大到肉类、马铃薯等各种农产品。 ②工业：不论企业大小，一律国有，实行高度集中管理政策。 ③商业（贸易）：取消自由贸易。粮食等一切生活必需品都由国家统一分配，实行实物配给制。 ④实行普遍劳动义务制，规定“不劳动者不得食” 【点拨拓展一】 实质：排斥市场和商品货币关系，尝试“共产主义”，用单纯的行政手段来管理经济（计划经济体制） 【自学指导三】 评价： ①积极：为战胜国内外敌人提供了保证，保卫了苏维埃政权。 ②消极：强行征粮遭到广大农民的反对，引发了经济危机和政治危机。 【合作释疑一】 战时共产主义政策的目的有哪些？实现与否？ .新经济政策 【自学指导四】 阅读教材，思考： 1、实行新经济政策的必要性有哪些？ ① 战时共产主义政策已不适应战争结束后的新情况。 ②国内战争结束后，苏俄广大农民、工人和士兵对继续实行的战时共产主义政策强烈不满，国内面临严重的 政治危机 2、主要内容 ①农业：以固定的粮食税代替余粮收集制，农民可自由支配纳税后剩余的粮食。 ②工业：改变国营企业高度集中管理的办法，实行经济核算，在坚持发展社会主义大生产和国家掌握经济命脉的前提下，实行国家资本主义。 ③商业（贸易）：允许商品买卖，实行自由贸易。 ④分配：实行按劳取酬的工资制（按劳分配制）。 【点拨拓展二】 实质：利用市场和商品货币关系来扩大生产，巩固工农联盟，并逐步过渡到社会主义。 【自学指导五】 作用 ①调动了人民的生产积极性，为实现工业化打下了坚实的基础。 ②到1925年，国民经济已基本恢复。 ③巩固了工农联盟，巩固了了苏维埃政权。 ④是一条俄国向社会主义过渡的正确途径。 【合作释疑二】 新经济政策，“新”在何处？其实质是什么？ 三、战时共产主义政策和新经济政策的区别和联系 【合作释疑三】完成下列表格： 战时共产主义政策 新经济政策 背景 主 要 内 容 农业 余粮收集制 工业 国家资本主义形式， 允许本国和外国资本家经营 商业 分配 原则 强制劳动，实行平均主义配给制 按劳分配 经济运行 机制 绝对计划调节 计划调节与 市场调节相结合 实 质 排斥市场和商品货币关系，尝试“共产主义”，用单纯的行政手段来管理经济 作用 和实践 效 果 ①为实现工业化奠定了基础 ②国民经济恢复到战前水平 ③巩固了工农联盟， 巩固了苏维埃政权 ④是向社会主义过渡的 正确途径 教学 过程 及方 法 环节四 当堂检测 二次备课 完成导学案选择题 课 堂 小 结 本节课的重点为战时共产主义政策和新经济政策的背景、内容及作用，大家下课及时巩固 课后 作业 完成导学案材料分析题 板 书 设 计 社会主义建设道路的初期探索 一、战时共产主义政策 新经济政策 区别 课 后 反 思