高中历史 专题一 第二节 古代中国手工业经济教案 人民版.docVIP

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计 年级 组别 高一年级历史组 审阅 （备课组长） 审阅 （学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 专题一第二节古代中国的手工业经济 课 型 新授课 课标 要求 列举官营手工业、纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就 认识古代中国手工业发展的特征 教 学 目 标 知识与过程与方法情感、态度与价值观 教 学 过 程 及 方 法 环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展 （备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计） 过程设计 二次备课 【学习目标】 列举官营手工业、纺织、冶金和制瓷方面手工业生产的主要成就 认识古代中国手工业发展的特征 【新课过程】 一、含义 是指依靠手工劳动进行生产工业和生活用品生产的活动 通读教材，结合图片，识记重点。 教 学 过 程 及 方 法 环节四 当堂检测 二次备课 1.夏商周三代被称为我国的”青铜时代”,主要因为是 A最早使用青铜器 B处于铜矿开采的繁荣时期 C手工业以青铜制造为主 D青铜遍及社会的方方面面 2.隋唐时,一般平民穿布制衣服,这种布的主要原料是 A丝 B麻 C棉 D毛 3.下列有关我国古代棉纺织业发展的表述不正确的是 A南宋时棉纺织业从内地传到边疆地区 B黄道婆向内地人民传播棉纺织技术 C明朝时棉花成为广大人民的主要衣料 D元朝的松江是全国棉纺织业重心 4.宋代被称为”瓷都”的是 A临淄B景德镇C汝州D越州 5. 下列表述符合官私手工业经营生产情况的是A.西周时手工业由官府统一经营管理B.唐代私营手工业开始占据古代手工业的重要地位C.世代传习的特点只存在于私营手工业中D.只有官营手工业推动了古代手工业技艺的提高6.某收藏家的藏品有五彩镂空云凤纹瓶、钢剑、青 铜器、“金宝地”丝绸，该收藏家的生活时代不早于 A、宋元朝 B、 明清 C、魏晋南北朝 D、春秋战国 课 堂 小 结 本课主要学习手工业的类型及成就，考点主要是纺织业、冶金业、陶瓷业的典型代表。需要重点识记 课后 作业 板 书 设 计 课 后 反 思