高中历史 第23课 美术的辉煌学案 新人教版.docVIP

第23课 美术的辉煌 课程标准 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 课文提纲 一、从新古典主义美术到浪漫主义美术 （一）新古典主义美术： 1、背景：⑴ 18世纪末19世纪初，法国处于大革命前后的剧烈动荡中。 ⑵在资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求中，新古典主义美术诞生了。 2、特点：⑴题材：它强调理性，往往以古代历史和现实重大事件为题材。 ⑵表现形式：突出理性，注重画面的严整与和谐。 3、代表：⑴法国画家大卫是杰出的新古典主义美术画家。他的画坚持严谨的造型，强调素描的完整性和准确性，并且多以英雄人物为刻画的对象，代表作有《马拉之死》《拿破仑加冕》等。它们表现了法国大革命和拿破仑统治时期的重要历史事件和人物，生动再现了这一时期法国重要的历史画面。 ⑵法国画家安格尔的作品《泉》，充分展现了人体美与古典美的完满结合。 （二）浪漫主义美术： 1、背景：拿破仑统治结束后，人们对资产阶级启蒙思想家推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。这种情绪反映在美术创作领域中，就产生了浪漫主义美术。 2、特点：⑴它注重表现人的感情，运用鲜明色彩和奔放笔法，强调画面整体的完整和统一，但不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画。 ⑵浪漫主义美术特别强调色彩的作用，使画面丰富多彩，辉煌瑰丽。 3、代表：19世纪前期，法国浪漫主义画家德拉克洛瓦的代表作《自由引导人民》，典型表现了这一画派的风格特征。 （三）艺术价值： 1、新古典主义美术主张绘画要选择严峻的重大题材，在古代历史和现实重大事件中寻找创作题材； 2、在表现形式上，强调理性，注重画面的严整和谐。 3、浪漫主义画家深入发掘人类的感情世界，注重感情表现；注重画面整体的完整统一，却不拘泥于局部和细节的过分描绘和刻画；特别强调色彩的作用，画面丰富多彩，辉煌瑰丽。 二、现实主义美术和印象画派 （一）现实主义美术： 1、特点：19世纪中期，兴起了注重表现社会现实的现实主义美术； 2、代表人物： ⑴法国的米勒。米勒的作品主要反映农民的生活和情感，代表作有《播种者》《拾穗者》等。 ⑵俄国的列宾：俄罗斯画家列宾满怀强烈的民族忧患意识，深刻展现了俄国的社会现实，对劳动人民的悲惨处境寄予深切同情，表达了他们对美好生活的憧憬和渴望。他的代表作是《伏尔加河上的纤夫》。 （二）印象画派： 1、兴起：⑴背景：19世纪后半期，随着社会经济的发展和科学技术的进步，一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨，反抗保守陈腐的主题思想。 ⑵特点：他们借助当时光学领域的新成就，醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，表现微妙的色彩变化。 ⑶代表：印象派因法国画家莫奈的作品《日出?印象》而得名。 2、发展：⑴特点：到19世纪末20世纪初，印象画派进一步发展，强烈主张个性的抒发。作品大多线条粗犷、形式夸张、色彩明快，富于装饰韵味。 ⑵代表：①荷兰的凡高是这一时期印象画派的著名代表。凡高被称为“扑向太阳的画家”。他的作品《向日葵》让人感受到灼热阳光下的灿烂。 ②法国画家塞尚擅长画静物，色彩反差强烈，立体感强，被称为“现代绘画之父”。 3．影响 意味着感觉和观察方式的变革。对绘画和音乐的变革产生了深远的影响。开辟了欧美绘画与音乐语言的新天地，拓展了人们的审美领域，孕育了20世纪初对传统艺术的全面突破。 资料回放 要了解一件艺术品，一个艺术家，一群艺术家，必须正确地设想他们所属时代的精神和风俗概况。……某种艺术是和某种时代精神同时出现，同时消亡的。 ——法国艺术评论家丹纳 三、现代主义美术 （一）背景： 1、20世纪的两次世界大战，给人们的心灵造成巨大创伤； 2、伴随工业化而来的快节奏加剧了人们的紧张感，传统的艺术表现形式已无法满足人们的精神需求。 3、科技的发展拓宽了艺术家认识世界的视野，他们尝试用新的表现形式和艺术精神进行创作。他们开创的形形色色与传统美术迥然不同的新流派，统称为现代主义美术。 （二）特点： 它的主要特征是反传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的复杂心理。 （三代表： 西班牙画家毕加索是最有影响的现代主义美术大师之一。他的作品《格尔尼卡》通过一系列变形的图案组合，控诉了法西斯德国空军轰炸西班牙城市格尔尼卡的罪行。代表还作《坐在椅子上的女人》《格尔尼卡》。 艺术价值：反映了人们心灵的巨大创伤、工业化带来的紧张感和知识分子的精神困惑。 （四）发展： 二次大战后，现代主义美术进一步发展，出现了五花八门的表现形式，反映了当代欧美各国知识分子的精神困惑。人们面对这些令人眼花缭乱的艺术形式，会感到一时