高中历史 第一单元 第4课 明清之际活跃的儒家思想课件 新人教版.pptVIP

（2010·宿迁高二检测）“夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？”其核心思想是（ ） A.维护封建礼教 B.主张学以致用 C.反对迷信崇拜 D.抨击腐朽统治 【解析】选C。 * 结合左图和阅读教材第16页课前提示思考： “饿死事小，失节事大” 理学摧残人性；因此，明清时期社会上对此有何反应？ * 儒学自春秋时期孔子开创以来，发生了哪些变化? 春秋 战国 秦朝 西汉汉武帝 宋明 明清？ 兴起 发展 遭到打击 成为正统 进一步发展：新儒学（理学） 批判理学摧残人性 材料一：?“(明朝中后期)机户张机为生， 机工赴织为活，……机工听呼机户织，日取分金为生计。??——蒋以化《西台漫记》 材料二：明朝后期，江南一带已有相当强的经济实力市民工商业者，成为社会上不可忽视的力量。 ——《中国古代史》 材料三：明末统治者日益腐败，朝政混乱，面对日益加剧的社会危机，顾炎武放弃科举，开始探索挽救国家危亡的途径。——《中国古代史》 材料四：徐光启于1606年与意大利传教士利玛窦合译欧几里得《几何原本》……徐光启热心于农业科学研究与试验，编著《农政全书》。——《中国古代史》 依据材料和所学知识，合作探究：明清时期的思想家反对封建礼教是一时“心血来潮”的产物吗？ （1）经济上：商品经济活跃；资本主义萌芽产生并缓慢发展； （2）阶级上：新兴市民阶层日益壮大； （3）政治上：君主专制空前强化；封建制度日趋衰落； （4）思想上： ①八股取士和文字狱束缚人们的思想；理学压抑摧残人性； ②西学东渐，近代自然科技传入中国。 认识：社会存在决定社会意识；一定时期的文化是一定时期经济、政治状况的反映；一定的思想观点代表某一阶级或阶层的利益。 * 思想家 时代 主张 共同点 特点 李 贽 明朝 黄宗羲 明末清初 顾炎武 王夫之 自主探究：根据教材内容，完成下列要求？ ⑴反对以孔子的是非为标准 ； ⑵批判“存天理，灭人欲”的说教，强调人正当的私欲与个性的发展。 提出君主专制是天下的大害，反对君主专制；提倡“天下为主，君为客”的民主思想；以“天下之法”取代“一家之法” ；反对重农抑商，提倡工商皆本。 提倡经世致用；重实学。 朴素唯物辩证法： 静止是相对的，运动是绝对的；事物变化有内在规律。（古代中国唯物哲学集大成者） 反对君主专制独裁，在一定程度上有民主色彩。 1、反传统、反教条； 2、反君主专制； 3、反映了资本主义萌芽时代发展的要求； 4、提倡“经世致用”。 认识：在明清时期政治、文化专制森严之下，这些进步思想家站在时代前列，不畏强权、勇于斗争、敢于承担历史重任的优秀品质，值得我们学习。 * 材料一：年轻时积极参加反明朝宦官权贵的斗争和反清斗争，后隐居著述。其学说的核心是“非君说” ,他否定君主专制，抨击君主一人私有天下产业之状，主张改革土地、赋税制度，强调工商皆本。—黄宗羲 材料二：明清时期的思想家提不出新的社会方案，而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。l8世纪欧洲启蒙思想家则提出了一整套资本主义社会的基本原则。 ——来源．习网 依据材料和所学知识，合作探究：有人说“明清之际的进步思潮是对儒家思想又一次批判继承，但未能提出完整的改造旧社会的方案”对吗？请你说明理由。 积极性： （1）反对君主专制，重视工商业，批判继承传统儒学，构筑有时代特色的新儒学体系； （2）在一定程度上反映资本主义萌芽时代发展的要求，有一定的民主色彩，具有中国早期启蒙思想的特征，对后世产生巨大影响。 局限性：只是揭露现实的黑暗，没有上升到批判封建社会制度的层次，没有提出完整的改造旧社会的方案，未能形成完整的思想体系，没有动摇封建统治的理论基础。 * 明清之际活跃的儒家思想 主张 李贽 黄宗羲 顾炎武 王夫之 ①批判君主专制 ③主张经世致用，注重实学 ②提出“众治”的主张 反 对 专 制 强调经世致用 批判理学 影响： 课堂小结 构筑具有时代特色的新思想体系；具有解放思想的历史进步性。 ⑴反对以孔子的是非为标准，认为是非标准依照时代变化而变化； ⑵批判“存天理，灭人欲”的说教，强调人正当的私欲与个性的发展。 ①最精彩之处——批判君主专制 ②具体制度——主张限制君权 ③经济思想——反对重农抑商 提倡工商皆本 所以，明清时期的思想家反对封建礼教不是一时“心血来潮”的产物，而是当时经济、政治的反映。 ①政治思想：主旨是循