高中历史 第一单元 第2课 秦朝中央集权制度的形成课件2 新人教版.pptVIP

比较：分封制和郡县制的异同 分 封 制 郡 县 制 盛行时代 奴隶社会 几乎盛行于整个封建时代 存在基础 以血缘为基础，公有制 按地域划分，私有制 任职方式 诸侯王位世袭（有封地） 官吏由皇帝或朝廷任免（无封地） 与中央 关系 诸侯国相对独立于中央政府之外，虽拓展周朝疆域，但易发展为割据势力。 中央政府下的地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家统一。 共同点 ①目的：都是为了巩固统治 。 ②性质：都是中国古代社会重要地方行政制度。 ③作用：在维护国家统一方面都起了积极作用。 项 目 * 中央权力 地方权力 皇帝 中央集权 秦朝专制主义中央集权制度 专制主义 集中 集中 * 中央集权制的影响 ①有利于国家的统一，对祖国疆域的初步奠定和中华民族的组成，都起了重要作用。 ②有利于封建经济的发展和科技文化的进步。（能调动人力、物力、财力御敌，进行工程建设） ③奠定中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用。 ——积极作用： 容易形成暴政，激化了阶级矛盾。 ——消极作用： * 你不体恤人民，是一个暴君。 朕德高三皇，功盖五帝。 秦始皇被秦朝人民告上了法庭。请你为被告秦始皇写一份辩词或为原告秦朝人民写一份诉状。 原告 被告 * 1. “六合之内，皇帝之土，乃今皇帝，一家天下。”这则记功石刻说的是 A.周天子分封天下 B.秦始皇统一六国 C.汉武帝开拓疆土 D.忽必烈一定乾元 2. 秦始皇开始使用的“皇帝”称号和夏、商、周的“王”称号相比，本质的不同是 A.具有神化君权的特点 B.代表至高无上的权力 C.是古代政治发展的产物 D.是封建专制主义中央集权制建立的表现 * 3. 秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，他这一做法的主要目的是 A.皇帝掌握全国政务，加强中央集权 B.皇帝直接控制全国军队，使权力更加集中 C.缺乏可以委此重任的人才 D.秦朝短命而亡，未及任命 4. 秦《山刻石》中说：“追念乱世，分土建邦，以开争理。功战日作，流血于野，自泰古始。”秦始皇针对这一问题，为使“兵不复起”所采取的措施是 A.攻打匈奴，修筑长城 B.实行三公九卿制 C.推行郡县制 D.统一度量衡、货币和文字 * 秦始皇创立的君主专制中央集权制度 ①有利于统一的多民族国家的发展 ②是导致秦朝迅速灭亡的直接原因 ③是中国古代封建落后的根源 ④以维护皇权的至高无上为主要特征 A. ②③④ B. ①③④ C. ①④ D. ①③ * 第2课 秦朝中央集权制度的形成 1. 知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实； 2. 了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 诸侯 诸侯 诸侯争霸，分封制遭破坏 周天子 * 周幽王为了讨褒姒欢心，竟烽火戏诸侯! * 申后 褒 姒 宜 臼 立褒姒为后，取消 宜臼的太子地位! 后来，周幽王违背了周公定下的宗法制度 * 犬戎 镐京 申 申侯对女儿及外孙被废，十分愤怒，就联合犬戎攻镐京。公元前771年，犬戎攻占镐京，幽王被杀，西周亡。 * 楚王问鼎 礼崩乐坏 * 据《周礼》记载，衮服是西周统治阶级的最高一级礼服。 你发现下面两套服饰有何不同? 西周一般贵族服饰 礼乐制——维护分封制和宗法制的工具 * 周公制礼作乐 聘礼 朝礼 飨礼 射礼 祭礼 丧礼 婚礼 冠礼 八 礼 “是以君臣朝廷尊卑贵贱之序，下及黎庶车舆衣服宫室饮食嫁娶丧祭之分，事有宜适，物有节文。” (《史记》卷23《礼书》) 礼 * “乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；” “乐在族长乡里之中，长幼同听之，则莫不和顺；” “乐在闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲。” 乐 * 孔子谓季氏，八佾舞于庭。是可忍也，孰不可忍也。 周朝时候的乐舞，天子用八行，每行八个人，叫做八佾。诸侯六佾，大夫四佾。各个不同，不允许擅自越级。 * （西周） 分封制、宗法制 （春秋） 诸侯割据混战 （战国） 各国纷纷掀起富国强兵的改革变法运动，人民渴望统一 秦的统一 诸侯势力强大 “两制”渐崩溃 封建经济的发展 秦商鞅变法成效最大 秦始皇的 雄才伟略 * 咸阳 秦 秦兼并六国（前230——前221) 秦的统一标志着中 国进入大一统时代 * 中央集权——核心是中央与地方矛盾 中央与地方的关系。其特点一是中央 严格控制地方，二是中央为控制地方， 重视对地方官员的任用和监督。 专制主义——核心是皇权与相权矛盾 是国家政权的主宰和中央的决策方式。 一种君臣关系。其特点