高中历史 第二单元 商鞅变法单元综合检测（含答案）新人教版选修1.docVIP

历史人教选修1第二单元商鞅变法检测 （时间60分钟，分值100分）一、选择题（本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的） 1．战国初期，魏国李悝首倡“尽地力之教”，实施平抑米价的平籴法，以免谷贱伤农；同时制定《法经》六篇，以为“王者之政，莫急于盗贼”，故以盗法为《法经》首篇。材料反映的主要社会问题是（　　） A．私有制开始确立，盗贼现象普遍 B．小农经济脆弱，农民破产沦为盗贼 C．商人不满平籴法，转而沦为盗贼 D．重农抑商政策，导致礼乐制度崩溃 2．《孙膑兵法》中说：“战胜而强立，故天下服矣。”《商君书》也说：“国之所以兴者，农战也。”可见兵家和法家都主张重视战争，赢得战争……出现这种思想的社会根源是（　　） A．社会矛盾尖锐，人民生活困苦 B．社会动荡不安，诸侯争霸频繁 C．思想学术自由，出现“百家争鸣” D．统治者的大力提倡和重视 3．某历史探究小组就管仲改革和商鞅变法展开了探究性学习，其以下观点正确的是（　　） A．内容相同，性质相反 B．都改变了所在国家的社会性质 C．都增加了本诸侯国的实力 D．结果都废除了奴隶制，确立了封建制 4．秦国在正式变法前，秦孝公主持就是否变法问题进行争论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳，下列观点属于他的是（　　） A．利不百，不变法；功不十，不易器 B．民贵君轻 C．有能则举之，高予之爵，重予之禄 D．治世不一道，便国不法古 5．法家思想之所以是战国时期最合乎社会发展的进步思想，是由于（　　） ①它顺应了时代形势　②它主张建立中央集权　③它倡导以法治国　④它提出了“兼爱、非攻”的思想 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．商鞅变法瓦解了旧的血缘宗法制度，主要表现在（　　） ①统一度量衡　②废除世卿世禄制　③实行二十等爵制　④废分封，行县制 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 7．吴起在楚国变法，最后被乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被杀，尸体被车裂示众。这一史实反映的实质问题是（　　） A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心 B．改革要适应历史发展规律 C．新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权斗争异常激烈 D．吴起、商鞅变法的时机还不成熟 8．《史记·商君列传》中说“有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功论，不得为属籍”。商鞅这项变法措施最重要的积极意义在于（　　） A．以法律形式承认土地私有 B．废除世卿世禄制度 C．革除了陈风陋习 D．强化了对基层民众的管理 9．商鞅变法实现了富国强兵，使秦国走上了封建化道路，促进商鞅变法成功的因素有（　　） ①顺应历史潮流　②商鞅不畏权贵，执法如山　③“南门徙木”确立了百姓对商鞅的信任　④商鞅以法家思想消除变法的思想障碍 A．①②③④ B．②③④ C．③④ D．①②③ 10．一代“战国铁相”——商鞅完成了一次具有历史转折意义的变法运动，这次变法运动留给我们的启示包括（　　） ①只有改革才能生存　②只要适应历史发展的潮流都是一帆风顺的　③只有改革才能促进发展　④改革者往往要面临巨大的风险 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 二、非选择题（本大题共3小题，第11题20分，第12题20分，第13题20分，共60分） 11．阅读下列材料： 材料一　齐威王当上霸主以后，燕、赵、韩、魏等国都来朝贡，只有西方的秦国没有来。中原各国叫它“西戎”，把它看作野蛮民族，瞧不起它，很少跟它来往，还不时派兵侵夺它的土地。秦孝公发布求贤令：三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。 材料二　商鞅变法规定，“令民为什伍”，五家为一伍，两伍为一什。又规定什、伍之内各家互相纠察，“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚”。他认为“行刑重其轻者，轻者不至，则重者无从至矣”，即对轻罪严厉处罚可以杜绝犯重罪。“燔诗书而明法令。”认为“诗、书、礼、乐、善、修、仁、廉、辩、慧，国有十者，必至贫弱”，还把礼乐、诗书、修善孝悌、诚信贞廉、非兵羞战、仁义说成“六虱”，反对根据这六种情况授予官职。奖励耕织。生产粮食、布帛多的人可免除徭役，凡从事末业及游手好闲致贫者，全家没入官府，罚为官奴婢。 请完成： （1）根据材料一，扼要分析秦孝公变法图强的原因。（8分） （2）历史上对商鞅变法的评价，众说纷纭。依据材料二中的变法内容，简要评价商鞅变法的功过是非。（12分） 12．改革是历史发展的鲜明主题，推动了社会的进步。阅读下列材料： 材料一　“我给了一般人民以恰好足够的权利，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受