黄珊珊---如何上好复习拓展课.docVIP

如何上好复习拓展课 -----基于单元整体设计下的文本再构的一个课型探索 黄珊珊 广州市广外附设外语学校小学高英组 前言：近几年，笔者围绕主题“基于单元整体设计下的文本再构”开展了一系列的课型探索，如：平行式话题建构的课堂实施，梯度式话题建构的课堂实施等。2013年12月，笔者承担了校内组织的校级公开课比赛，展示了单元整体授课下的复习拓展课型，获得了一致好评。通过实践，我对如何上好复习拓展课有了一定的心得积累，下面将以这节荣获校级公开课评比一等奖第一名的课为例，谈谈如何上好复习拓展课。 关键词：梳理话题、明确目标、化繁为简、学生自主 一、梳理话题，横纵两线要清晰 本节由黄珊珊老师执教的校级公开课是六年级备课组单元整体备课的第五课时。本单元以“ Help save the Earth（拯救地球）” 为话题，以第三单元介绍污染的种类、污染的起因的旧知为依托，重点学习如何防止污染，从身边的小事做起，保护我们共同的家园。前四个课时以污染的种类进行横向划分课时，第一课时谈论land pollution(土地污染)， 第二课时谈论 air pollution (空气污染)， 第三课时谈论 water pollution(水污染)， 第四课时谈论 noise pollution (噪音污染)，并通过纵向线索3R（reduce 减少，reuse重复使用，recycle循环利用）作为解决以上污染的方式，将第四单元的知识点贯穿起来。 前面四个课时的教学已完成了以下内容： 课时安排 面临的污染问题 What problem is it ? 引起污染的原因 What causes the pollution? 如何保护地球 How to protect the Earth? 语法句型 Sentence structures 第一课时 土地污染 Land pollution 工厂、人类乱扔垃圾 Factories---rubbish，People -----rubbish 遵循reduce(减少利用)、reuse(重复使用)、recycle（循环利用）的原则，结合Dos 和Don’ts的短语，引导学生说出自己的答案。 学习句型： 1.____污染是个大问题。_____pollution is a big problem. 2. _____产生 _______ 。_____produce(s) ______. ______制造________。______make(s) ______. _______乱扔 _______。______throw ________. 3. 如果我们继续这样做，_____污染将会变得更加严重。 If we keep on doing this, _______ will become very serious. 4. 我们应该/不应该____。We should /shouldn’t________. 第二课时 空气污染 Air pollution 工厂排烟、交通排废气 Factories----smoke，Traffic----fumes 第三课时 水污染 Water pollution 工厂排污、人类乱扔垃圾到水里 Factories---waste water and oil，People ---rubbish 第四课时 噪音污染 Noise pollution 道路施工、电视、广播、音乐的音量过大 Roadworks----noise，People---TVs, radios, music 二、明确目标，复习巩固加探讨 复习拓展课不同于新授课，它的教学目标应重点落脚于复习巩固前面学习的内容，并在此基础上进行适度地拓展，如在情感上的升华，行动上的号召，以及结合时事话题的探讨。基于此，本节课的教学目标设定为：1.复习和巩固谈论land,air,water,noise污染种类的词汇。2.复习和巩固谈论污染起因的词汇；3.复习巩固谈论污染起因的文段，同时尝试引导运用思维导图来强化知识的综合运用；4.复习和巩固3R的概念，加深学生对3R的认识。.5.进一步探讨如何保护地球，分三个场景（学校、家庭、社会）进行深入探讨。6.完成力所能及的小事，呼吁保护我们共同的家园----地球。 三、设计环节，化繁为简于无形 教学环节的设计特别考验一个老师的教学功底，一个好的教学设计对环节之间的有序性，有效性，有趣性，策略性都提出了较高的要求。具体教学环节如下： Procedures Contents Methods Purposes Pre—task I. Warm-up lead-in 1. Watch a video about the global warming. 2．H