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（新）去年的树课件
城关区大砂坪小学 张渭茹
小鸟和大树是 ，小鸟去南方之前答应大树 。
第二年春天，鸟儿飞回来后却发现 ，于是他 ，最后在火柴点燃的灯火前 。
回忆课文主要内容
自读提示（一）
自由朗读课文1----4自然段，说说你从文中哪些词句读出小鸟和大树是一对好朋友？读文勾画，交流汇报。
一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天 给树唱歌。树呢，天天 听着鸟儿唱。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。
鸟儿说：”好的，我明年春天一定会来，给你唱歌。请等着我吧！“鸟儿说完，向南方飞去了。
“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”
鸟儿问树根：
树根回答：
“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。(仿佛在说......)
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。(仿佛在说......)
读完这个故事，你一定有很多话想说，写下来和同学交流。
我想对大树说……
我想对小鸟说……
我想对伐木人说……
许多人看了这篇文章都非常感动：
一位作家写下： “在相聚的时候，把快乐带给对方，是平常的事情。而在分离时，依然把美好的东西奉献给对方，才是最宝贵的。像鸟那样，无论多么艰难也遵守自己的诺言。像树那样，即使在最后也把温暖的火光留给小鸟。
一位母亲写下：我在想，也许我们母女就是新美南吉故事里的那只小鸟和那棵树。也许你是那只小鸟，我是那棵将生命放在最后一根火柴里的树。即使只有最后的一点火光，也会等到你飞来的歌声。
一个孩子写下：让每一棵树都留着，让每一只鸟儿都有栖息的枝头。
作业：
1、阅读新美南吉的童话。
《狐狸阿权》 《小狐狸买手套》 《白蝴蝶 》 《花木村和盗贼》 《蜗牛的悲哀》
2、把学完课文的感受写下来。
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