高中数学（新知初探+题型探究+典例展示）1.3第1课时 三角函数的诱导公式二、三、四课件 新人教A版.pptVIP

栏目导引 第一章　 三角函数 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示 1．3　三角函数的诱导公式 第1课时　三角函数的诱导公式二、三、四 第一章　 三角函数 学习导航 新知初探思维启动 诱导公式二、三、四 k·2π＋α(k∈Z)，π＋α，－α，π－α的三角函数值，等于α的同名函数值，前面加上一个把α看成________时原函数值的符号，概括成一句话为“函数名不变，符号看象限”(把α视为锐角)． 锐角 想一想 诱导公式中的角α只能是锐角吗？ 提示：角α不仅仅是锐角，可以是任意角． 做一做 典题例证技法归纳 题型一　给角求值问题 题型探究 例1 【名师点评】　利用诱导公式求任意角三角函数值的步骤： 跟踪训练 例2 题型二　给值(式)求值问题 【名师点评】　解决条件求值问题的策略： (1)解决条件求值问题，首先要仔细观察条件与所求式之间的角、函数名称及有关运算之间的差异及联系． (2)可以将已知式进行变形向所求式转化，或将所求式进行变形向已知式转化． 跟踪训练 题型三　三角函数式的化简问题 例3 跟踪训练 1．诱导公式的记忆方法 诱导公式一～四可用口诀“函数名不变，符号看象限”记忆，其中“函数名不变”是指等式两边的三角函数同名，“符号”是指等号右边是正号还是负号， “看象限”是指把α看成锐角时原三角函数值的符号． 方法感悟 2．公式一～四的作用 (1)公式一的作用在于把绝对值大于2π的任意一角的三角函数问题转化为研究绝对值小于2π的角的三角函数问题． (2)公式三的作用在于把负角三角函数转化成正角三角函数． (3)公式二、四的作用在于把钝角或大于180°的角的三角函数转化为0°～90°之间的角的三角函数． 精彩推荐典例展示 例4 规范解答 2 1 1 3 抓关键　促规范 1 2 3 跟踪训练 栏目导引 第一章　 三角函数 新知初探 思维启动 典题例证 技法归纳 知能演练 轻松闯关 精彩推荐典例展示