高中数学（新知初探+题型探究+典例展示）3.2.3 直线的一般式方程课件 新人教A版.pptVIP

栏目导引 新知初探思维启动 典题例证技法归纳 知能演练轻松闯关 精彩推荐典例展示 第三章　直线与方程 3．2.3　直线的一般式方程 第三章　直线与方程 学习导航 学习目标 重点难点 重点：直线方程的一般式的特点． 难点：求直线方程的一般式并能与其它形式进行转化． 新知初探思维启动 1．直线的一般式方程 在平面直角坐标系中，对于任何一条直线，都有一个表示这条直线的关于x，y的______________；任何关于x，y的二元一次方程都表示___________．方程Ax＋By＋C＝0(其中A、B不同时为0)叫做____________________．简称一般式． 二元一次方程 一条直线 直线的一般式方程 想一想 1.任何直线方程都能表示为一般式吗？ 提示：能． 想一想 2.当A、B同时为零时，方程Ax＋By＋C＝0表示什么？ 提示：当C＝0时，方程对任意的x，y都成立，故方程表示整个坐标平面； 当C≠0时，方程无解，方程不表示任何图象． 故方程Ax＋By＋C＝0，不一定代表直线，只有当A、B不同时为零时，即A2＋B2≠0才代表直线． 做一做 过点A(－1,2)，斜率为2的直线的一般式方程为_______． 答案：2x－y＋4＝0 ? 典题例证技法归纳 题型一　求直线方程的一般式 例1 【题型探究】 跟踪训练 例2 已知直线l的方程为3x＋4y－12＝0，求直线l′的方程，l′满足(1)过点(－1,3)，且与l平行； (2)过点(－1,3)，且与l垂直． 题型二　与已知直线平行或垂直的直线方程的求法 【名师点评】　 法一采用了直接求斜率，建立点斜式方程． 法二用了待定系数法，先设出平行或垂直的直线形式，由点确定系数． 跟踪训练 2．a为何值时，直线(a－1)x－2y＋4＝0与x－ay－1＝0， (1)平行；(2)垂直？ 例3 已知直线l：5ax－5y－a＋3＝0. (1)求证：不论a为何值，直线l总经过第一象限； (2)为使直线不经过第二象限，求a的取值范围． 题型三　一般式的综合应用 跟踪训练 3．关于x、y的方程(a2－a－2)x＋(2－a)y＋5＝0是某条直线的方程，求实数a的值． 解：若a2－a－2与2－a同时为0，则方程(a2－a－2)x＋(2－a)y＋5＝0不表示任何直线，此时a＝2， 所以当a≠2时，方程(a2－a－2)x＋(2－a)y＋5＝0是某条直线的方程． 【方法感悟】 2．根据两直线的一般式方程判定两直线平行的方法 (1)判定斜率是否存在，若存在，化成斜截式后，则k1＝k2，且b1≠b2；若都不存在，则还要判定不重合． (2)可直接采用如下方法： 一般地，设直线l1：A1x＋B1y＋C1＝0，l2：A2x＋B2y＋C2＝0.l1∥l2?A1B2－A2B1＝0，且B1C2－B2C1≠0，或A1C2－A2C1≠0. 这种判定方法避开了斜率存在和不存在两种情况的讨论，可以减小因考虑不周造成失误的可能性． 3．根据两直线的一般式方程判定两直线垂直的方法 (1)若一个斜率为零，另一个不存在则垂直．若两个都存在斜率，化成斜截式后则k1k2＝－1. (2)一般地，设l1：A1x＋B1y＋C1＝0， l2：A2x＋B2y＋C2＝0， l1⊥l2?A1A2＋B1B2＝0. 第二种方法可避免讨论，减小失误． 4．含有字母参数的直线的一般式方程Ax＋By＋C＝0化为特殊式时不可盲目除以系数A(或B)，注意是否为0. 精彩推荐典例展示 (本题满分12分)设直线l的方程为(m2－2m－3)x＋(2m2＋m－1)y＝2m－6. 根据下列条件确定m的值： (1)直线l在x轴上的截距为－3； (2)直线l的斜率是－1. 规范解答 直线方程中有关参数的求解 例4 栏目导引 新知初探思维启动 典题例证技法归纳 知能演练轻松闯关 精彩推荐典例展示 第三章　直线与方程