修辞带来文采.pptVIP

孔子：“情欲信，辞欲巧。言以足志，文以足言。言之无文，行而不远。” 刘勰：“古来文章，以雕缛成体。”（“雕缛”就是修辞和文采。） 苏轼：“凡文字，少小时须气象峥嵘，彩色绚烂，渐老渐熟乃造平淡；其实不是平淡。乃绚烂之极也。” 高尔基：“作为一种感人的力量，语言真正的美，产生于言辞准确、明晰和动听。” 高考作文发展等级要求： 有文采 “云想衣裳花想容”　应试之作文采胜 　　　　　——高考作文语言训练系列一 一、体会修辞在语言表达中的作用 读民歌，初步体会辞格在语言表达中的作用 爱你爱你真爱你， 恨你恨你真恨你，  请个画匠来画你。 请个画匠来画你。  把你画在眼睛上， 把你画在砧板上，  整天整眼都看你！ 刀刀剁你剁死你！  民歌修辞效果分析 这首民歌想象很奇特，看似不合理，但却很合情，恰到好处地体现出主人公爱之切、恨之深的心理；这首民歌采用了反复的修辞格，鲜明地表现出人物先前爱得发疯、后来恨得要死的心理；这首民歌不仅在局部地方采用了反复的辞格，它在章法上也借鉴了诗经重章叠唱的方式，虽然前后只改动了几个字，但感情各别，真挚而强烈；这首民歌前后两节还采用了对比的辞格，主人公先爱后恨的感情自然而又夸张，人物形象十分生动鲜明。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。 （朱自清《荷塘月色》） 请比较以下三组句子，体会各自的表达方式和表达效果 A、书越来越多，书包越来越重，眼睛一天比一天近视。唉，真烦！ B、书，一叠叠堆起来；书包，一天天重起来；眼镜，一圈圈厚起来。沉重啊，沉重啊，不在沉重中暴发，就在沉重中灭亡！ A、责任感是指人们自觉地把份内的事做好的情操。 B、责任感是诸葛孔明“鞠躬尽瘁，死而后已”写就的《出师表》； 责任感是孔繁森离家别母、血洒高原树立的公仆丰碑； 责任感是贝多芬挑战人生、超越自我谱写的《命运交响曲》； 责任感是保尔·柯察金顽强拼搏、热爱生命铸造的烈火金刚。 A、一些文化糟粕又在我们生活中沉渣泛起。 B、康熙们可以死去，大清朝可以灭亡，封建制度可以推翻，但中国人的奴才意识和皇权思想却总是变着花样“活”下来，时时刻刻地在中国人精神里萌发。虽然经过思想解放和民主制度的洗涤，可封建皇帝还是一个个地以历史主人公的姿态从古墓里爬出来，大清的辫子也越长越长，中国文人挖掘古典文化，实际上挖掘出来的却是封建皇帝的僵尸。 修辞效果小结： 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 练习： 快速品读《寻找“心”的颜色》和《寻找心灵的故乡》后评分并陈述理由。 二、学习运用修辞润色语言 3、阅读材料，比较原稿和修改稿的效果。然后按这种方式改写语段。 [原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八，我却不以为然。现在不正流行这样吗？ [修改稿]老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如，同学说我的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就是“强盗般”的。对此，本人打心眼里不屑一顾。公元1998年，满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发”吗？这真是“天然去雕饰”，又省money又cool！你们花钱还做不成这么粗犷自然呢？ （引自《中学语文教学》2000年第9期） 改写语段： 我骑上那辆破自行车，向四里外的理发店冲去。理发小姐熟练地换着工具，梳剪着头发。半小时后，发理完了，我非常满意，骑着车回家，一路上，我觉得什么东西都美都顺眼，什么声音都悦耳。 4、仿照下面的两个语段，以“潇洒”和“友谊”为题 ，另写两个语段 风度是大雨中为人撑开的小伞，风度是焦阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声，风度是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势，风度是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止，是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子，是王羲之的行书…… 诚信是什么？ 农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长; 工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢; 军人说，诚信是一个哨所，为了人民的重托，就要守住边疆; 学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁。 三、课堂小结： 祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！ 回顾这节课，老师