《硫和氮的氧化物(第二课时)》课件.pptVIP

第三节硫和氮的氧化物 科学视野：信使分子——NO 想一想： （１）1998年的诺贝尔生理学和医学奖的主要研究成果是什么？ 发现NO在人体的血管系统内具有传送信号的功能 （２） NO一向被视为大气污染物，却在生命过程中有如此重要的功能，这是否能给人们一些什么启示呢？ 世上没有绝对的有害物质 有句谚语是“雷雨发庄稼”，你知道其中的化学原理吗？ ③NO2的聚合反应 3.假如是NO和O2混合呢？当体积比是多少时候跟足量的水反应才能完全转变成硝酸呢？ 2NO+O2=2NO2 3NO2＋H2O＝2HNO3＋NO 4NO＋3O2＋2H2O＝4HNO3 引起酸雨的罪魁祸首是谁? 四、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染 * * * * （第二课时 ）氮的氧化物 1．氮气（N2） 一、二氧化氮和一氧化氮 （1）物理性质： 无色无味气体，不溶于水，比空气稍轻，可液化 在压强为101kpa下，氮气在-195.8℃变成无色液体，在-209.9 ℃变成固体 （2）化学性质： ①与氢气反应 ②与氧气反应 ③与金属反应 （3）用途 2．一氧化氮和二氧化氮 （1）NO和NO2的生成 实验室制法： Cu+4HNO3(浓)==Cu(NO3)2+2NO2 ↑+2H2O 3Cu+8HNO3(稀)==3Cu(NO3)2 +2NO↑+4H2O　 （2）NO和NO2的物理性质 NO：无色无味、难溶于水的有毒气体。 NO2 ：是一种红棕色、有剌激性气味的有毒气 体，密度比空气大，易液化，易溶于水 (3)化学性质： ①NO与O2反应： 。 ②NO2与水反应： 。 2NO＋O2===2NO2 3NO2＋H2O===2HNO3＋NO ④NO2的氧化性 ⑤NO2与碱反应 科学探究 现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选。 1、请你设计实验，要求尽可能多地NO2被水吸收。 （3） （2） （1） 解释（反应式） 现 象 实验步骤 将充满NO2的试管倒立在水槽 红棕色逐渐消失，试管水位上升到2/3处 3NO2+H2O= 2HNO3+NO 往试管通入O2 无色气体变成红棕色；水位继续上升，红棕色又消失 2NO+O2=2NO2 继续通入氧气 水逐渐充满试管 3NO2+H2O= 2HNO3+NO 总反应：4 NO2 + 2H2O + O2 = 4HNO3 2、你的实验设计对工业上生产硝酸有什么启 示？ 三、NO、NO2和O2的混合气体溶于水的计算 答案：V(NO)=5mL V(NO2)=15mL 答案:12mL或19mL 例3：将盛有12mLNO2和O2的混合气体的量筒倒立于水槽中，充分反应后，还剩余2mL无色气体，则原混合气体中O2的体积是(　　 ) A．1.2mL　　　　 B．2.4mL C．3.6mL D．4mL A、D 例4．在一定条件下，将6体积的NO2和一定体积的NO置于试管中，并将试管倒置于水中，当通入4.5体积的O2充分反应后，剩余1.5体积气体，则原NO体积可能为(　　) ①3体积　②4体积　③5体积　④5.5体积　 ⑤2体积 A．③ B．⑤ C．④或⑤ D．②或⑤ C 乐山大佛开凿于唐玄宗开元初年（公元713年），为世界第一大石刻弥勒佛，“佛是一座山，山是一尊佛”是其真实写照，请同学们仔细观察，历经千年时间的流逝，是什么物质使大佛鼻翼发黑，佛容暗淡 呢？ 饮用酸化的地下水危害人类 腐蚀建筑物和工业设备 破坏土壤成分使农作物减产甚至死亡 损坏植物叶面导致森林死亡 破坏露天文物古迹 使湖泊中鱼虾死亡 酸雨的危害： 阅读课本P93-94的内容，思考下列问题： 1.引起酸雨的罪魁祸首是谁? 2.硫和氮的氧化物的主要来源是什么呢？ 3.结合P93的图4-23，你是否能够描述出酸雨形成的简单过程吗？ 4.如何来防止酸雨的影响呢？ 5.氮的氧化物的危害还有那些？ 1、二氧化硫和二氧化氮是主要的大气污染物。 2、污染物的来源： （1）SO2主要来自于化石燃料（如煤与石油）的燃烧、含硫金属的冶炼以及制造硫酸、磷肥等产生的废气。 （2）NO2主要来自于汽车尾气。 酸雨的形成： 石油 煤 金属矿物 燃 烧 CO2 SO2 NOx