2.2声音的产生和传播教案.doc

2.2声音的产生和传播 教案 【教学目标】 一、知识与技能 1．让学生了解声音发生的条件：物体的振动，知道声音传播条件：需要介质，真空不能传播声音；了解声速与哪些因素有关，记住常温下声音在空气中的传播速度。 二、过程与方法 通过实验，知道声音传播需要介质，声音是以声波的形式传播的。 三、情感、态度与价值观 培养实验，培养观察能力、想象能力和逻辑推理能力。[来源:Z#xx#k.Com] 【教学重点】 声音发生的条件，声音传播条件。 【教学难点】 真空不能传播声音的演示实验，声音传播条件及声速。 【学习方法】 合作、探究学习 【学习准备】 教师准备：图片，幻灯，真空不能传播声音有实验仪器 水槽一只、铅笔、蜡烛、火柴 学生准备：橡皮筋、纸杯两只、棉线一条、（每两人做好一个土电话）尺一把、梳子一把、竖笛一支 【教学过程】 [准备引入] 放一段有关聋哑人的生活片段。讨论：与你的日常生活相比，你有什么感想？ ?[课题揭示] 我们生活在充满声音的世界里，没有声音的世界将是一个可怕的世界。 举例：让学生举出一些没有声音的场所或星球。（月球、太空、宇宙飞船） 设问：声音是怎么发生的？又是怎么传播到我们人的耳朵的呢？ ?[新课展开] 一、声音的发生和声源 小实验1：让学生用手头的橡皮筋按书上实验描述进行操作。并根据实验填写书上有关空格。并增加一步：当皮筋停止振动后，能否继续听到声音？ ①你