§3.3.2-3函数的极值与最大（小）值与导数.doc

第  PAGE 19 页 共  NUMPAGES 19 页 §3.3.2-3函数的极值与最大（小）值与导数 【高效预习】（核心栏目） “要养成学生阅读书籍的习惯就非教他们预习不可”。——叶圣陶 【领会·感悟】 1.函数在某点处的导数值等于零，该点不一定是函数的极值点，必须检验函数在该点两侧的符号是否相异.如函数，虽然在处的导数值等于零，但该点不是函数的极值点，因为函数定义域R上是增函数。 【精读·细化】 1.用10分钟的时间详细阅读教材93～96页,理解函数极小值与极大值的概念，可导函数的导数在极值点两侧的符号同号还是异号？在函数图象上是如何体现的？函数在某点有极值与该点处的导数值为零有什么关系？ 细节提示:函数的极值刻画的是局部性质，可导函数在此点两侧的导数符号相异，存在极值点的函数图象有拐点。 【关注·思考】 2.阅读教材第96—98页,理解最小值和最大值的概念?这些概念与极大值或极小值有什么关系？ 细节提示:最值刻画的是函数在某个闭区间上的一个整体性质，而极值缺某点附近的是一个局部性质。 【提升·解决】 2.最值的求解可以把所有的极值点和端点处的函数值求解出来，然后相互比较即可. 【学习细节】（核心栏目） A．基础知识 导数的计算 知识点1 函数极值与导数 【情景引入】如图为表示高台跳水运动员的高度h随时间t变化的函数的图象，我们发现，时，高台跳水运动员距