七年级教学工作计划和总结.docVIP

 PAGE - 5 - 贵阳市2014——2015学年第一学期 教学工作计划与总结 学 校： 任课教师： 任教班级 任教学科 　　　　　　　　　2014 年 8月 30日 班 级 成 绩 项 目 一、上学期成绩统计平均分及格率优分率低分率二、教材分析及学情分析主要教学内容1、这个学期的语文教学，根据《语文课程标准》要求和学生实际，要从两个方面着手，一方面主要培养他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等，另一方面是培养学生的学习语文的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。? 2、?教材分析????我们采用的是人教版2013新版的教材，删除了沈复的《童趣》流沙河的《理想》《短文两篇》(张晓风的《行道树》、周素珊的《第一次真好》)周国平的《人生寓言》(《白兔和月亮》和《落难的王子》)等。新增了9篇课文：史铁生的《秋天的怀念》魏巍的《我的老师》丘吉尔的《我的早年生活》海伦凯勒的《再塑生命的人》等教学目标及要求新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是学生的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于学生的情感体验。 　　1、掌握七年级(上)阶段要求掌握的生字词的音义，并学会运用。　　2、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。　　3、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法。　　4、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。　　5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。　　6、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。　　7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。重难点及措施本册重点提示：本册教材针对刚从小学升入初中的学生（这是人生一个重要转折点），要充分利用他们的年龄特征和心理特征，把握好本册语文的教学重点：引发兴趣，关注语文（大语文），立好规矩，打好基础。本册教材比较淡化“知识”这一维度，而侧重于“能力”与“情感”的维度，这是符合初一学生身心健康发展与语文学习的实际的。对于初中学生来说，语文学习重在感悟，重在积累，重在语文学习兴趣的培养，如果过多强调知识的维度，势必影响学生兴趣的激发，能力的形成，情感的熏陶。学情分析?? 七年级新学生入学的时候语文基础不同，对新的学习环境和学习方法适应能力也不同，语文成绩肯定也会不一样，因此，升入必须有一套新的学习方法。 ??? 1、要养成预习的习惯； 2、积极参加各种语文活动； ??? 3、要有好的学习方法? 听、说、读、写，其中写比什么都重要。三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置作文（实验）次数实施情况备注次数题数1开学准备工作2???《散步》《秋天的怀念》????213《羚羊木雕》??《散文诗两首》????24《世说新语》两则?????写作、:从生活中学习写作215国庆长假，《我的老师?》?116《再塑生命的人》??????《我的早年生活?》?????27??《论语》十二章?， 写作：??说真话?抒真情??????218?综合性活动：漫游语文世界，《春》29《济南的冬天》??《古代诗歌四首》??210写作文从字顺 期中考试????111冬季田径运动会《?秋天?》112?《紫藤萝瀑布?》《?走一步，再走一步?》??《蝉》???????213《贝壳》?《?在山的那一边》????《虽有嘉肴》314写作:突出中心，综合性学习:成长的烦恼????1115《化石吟》〈看云识天气〉〈?绿色蝈蝈〉316《月亮上的足迹》《??河中石兽》??2117《小圣施威降大圣》《?皇帝的新装》?218《女娲造人》《?盲孩子和他的影子》《寓言四则》?219写作：发挥联想和想象? 期末复习（一）1120期末考试四、培“优”助“困”计划结合本班学生的具体情况，我采取如下方法来进行学生的“培优补差”。?首先转变思想观念。根据学生的个体差异是一个客观存在的现象。在了解的基础上，充分把握学生的特征，让学生克服心理问题产生学习上的动力产生学习