2016年2月三年级下册数学教案(打印).docx

高铁寨小学三年级数学教案内容：分桃子（两位数除以一位数）重难点：结合分物活动，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。教学目标1．结合“分桃子”的故事情境，探索两位数除以一位数的计算方法，并能正确计算。2．经历平均分物的过程，体会平均分物过程与除法竖式计算过程的联系。3．能用除法知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、教学两位数除以一位数（除数能整除被除数的十位上的数）二、教学两位数除以一位数（除数不能整除被除数的十位上的数）1．出示情境，引导观察。（1）两只猴子围着堆在一起的68个桃子，在商量着什么”。小猴子们想吃桃子，小朋友们观察一下，它们碰到什么问题了？2．提出问题。你们能提出什么问题？3．探究计算方法。（1）出示情境，提出问题创设“3只猴子分68个桃子”的情境，这群小猴子又遇到什么困难了？能用刚才的方法来解决这个新问题吗？（2）探究计算方法。（3）小结。三、应用55页练一练第1题（小猴回家）练一练（第2题）学生观察、思考。学生先在小组中说说自己对图意的理解，然后个别汇报。（1）用学具摆一摆，再算一算，在小组内说说自己是怎样算的。（2）学生汇报、比较各种算法。（3）学生操作、思考、解决问题（4）小组交流。学生独立计算，同桌相互检查。与同伴交流。多媒体学具教师教法谈话法、引导、讲授板书：学生学法观察操作、讨论交流教学反思：高铁寨小学二年级数学教案内容：分橘子（两位数除以一位数）重难点：使学生体验除法的意义及除法竖式的计算过程，体会余数要比除数小。教学目标1．结合分橘子情景，进一步探索两位数除以一位数除法的计算方法。2．会判断两位数除以一位数的商是几位数，并会用除法竖式正确地进行计算。3．在解决问题过程中体会除法在生活中的实际应用，发展应用意识和解决实际问题的能力。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、创设情境、激趣引入二、探究新知，师生互动三、练习巩固四、课堂总结师：孙悟空、猪八戒和沙和尚西天取经，他们化缘得来一些橘子，你们看，这里一共有几个橘子？孙悟空想把这些橘子平均分给他们三个人，每人可以分到几个橘子？1．体会平均分后十位上出现有余数的情况。（1）课件再次显示48个橘子画面。（2）请每个同学用代表橘子的小棒实际分一分。（3）组织小组讨论：有48个橘子，如果平均分给他们三个人，每人可以分到几个橘子？（4）小组内讨论怎样列出算式，用竖式怎样表示。练习第1-5题。学生画一画、找规律、再算一算。多媒体学具教师教法谈话法、引导、讲授板书：学生学法观察操作、讨论交流教学反思：高铁寨小学二年级数学教案内容：商是几位数重难点：理解商中间、末尾有0的除法。教学目标1．结合判断三位数除以一位数的商是几位数的过程，深刻理解除法的意义。2．借助两位数除以一位数已有的经验，探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。3．能用除法运算解决生活中的简单问题，发展应用意识。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、创设情境，提出问题二、探究交流三、练习巩固四、课堂总结1.你从图上发现了哪些数学信息？2．根据图上的数学信息你能提出什么数学问题？3．怎样列式？888÷6=你能估一估商是几位数吗？二、探究新知（一）估算预测（二）探究方法1．笔算：888÷6的准确商。你遇到了哪些困难？（全班交流）2．共同讨论解决疑难问题：先从哪一位除起？8个百除以6可以商几？商写在什么位上？商是几位数？3．生板演竖式计算过程，其余学生提问。完成“练一练”第二题。提高练习p7第三、四大题。先估算一下“888÷6”的结果，再尝试笔算在本子上。最后再次汇报整个竖式的计算过程和每一步的算理。1．学生轮流汇报。2．指名板演。多媒体教师教法谈话法、引导、讲授板书：笔算除法这些照片要插多少页？888÷6=148（千米）答：平均每小时运行148千米。学生学法练习法、讨论法教学反思：高铁寨小学二年级数学教案内容：猴子的烦恼重难点：理解”0”除以任何不是0的数都得0。掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。教学目标1．结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。2．探索并掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法计算方法。 3．感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。课的内容教师活动学生活动教具效果反馈一、导入新课二、探究交流三、练习巩固四、课堂总结猴子的烦恼。出示试一试主题图，你发现了什么？（一）说一说，想一想。1．引导学生观察情境图，寻找信息，提出问题。2.提出拓展问题：如果一个也没有，10只猴子来分，怎样列示？20只呢？（二）平均每只猴子分到多少个桃子？1.针对306个桃子平均分给3只猴子，引导学生列式。（三）算一算，想一想探索被除数末尾有0的除法计算。课后练习题。学生结合情景想一想。