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授导型教案设计《像山那样思考》 教材分析 本文是长春版八年级语文下的一篇散文是美国作家奥尔多利奥波德的一篇向人类呼唤拯救自然，热爱自然的文章，让我们认知到在大自然中万物都是平等的，万物皆有生命，人类应该保护自然 学 生 分 析 初中学生对本文思想内容上的理解应该是很容易的，学生们都能从理性上认识到这一点 在教学时，可以借助多媒体课件的直观，形象性，创设情景，激发学生的学习兴趣，引导学生对大山的思考 教 学 目 标 1、理解课文中狼嗥的含义。 2、感悟文章的诗意美和思辨色彩。 3、提高对大自然美景的哲理感悟力。 4、把握作者的生态伦理观念，加强学生的生态保护意识 教学重点理解由狼嗥引出的哲理思考，提高生态环境保护意识 教学难点 “像山那样思考”的内涵。” 教学理论 根据新科课程的基本要求，以灵活的教学方法，充分调动学生学习的积极性，以读促悟，以督促学   学习心得 我有幸参加了国培计划农村教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到新理念的冲击。 目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的一个月，但是，却让我感受到了一个全新的教学舞台。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。 其实，培训是一个反思进步的过程。一个月的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。 * * 作品内容 作品中需要改进的地方 作品中最出色的地方 作品名称 目 录 我展示的作品名称 《在梦的远方》教学实施计划 《像山那样思考》授导型教学设计方案 作品内容 授导型教学设计 教学流程图 学习活动评价表 学习者分析 学习目标 重难点及解决措施 教学设计思路 学习内容分析 信息技术应用分析 教学过程 教学实施计划 检查自己按照教学设计上与媒体操作的熟练成度 上课前教师在电教室模拟上课情况 前一天检查学具准备情况 检查学生的分组情况 检查课件动画效果的准确性 检查学生机IE浏览器的工作状态 检查电脑是否能正常使用 提前一天与电教室的老师联系 提前通知学生上课的时间 搜索相关资料，提供超连接地址 提前2天备好课 教学实施准备 对本课进行学习自我反思与评价（附表） 教学管理 有感情地朗读课文 分角色表演课文 积极参与讨论 能熟练操作计算机，会用浏览器上网搜索 学生技能要求 PPT教学课件 IE7网页浏览器 Web服务器系统 软件环境 教师机一台 Web服务器一台 连接网络的计算机59台 技术设备 多媒体教室 教学环境 50人 学生人数 学校多媒体教室 上课地点 2011年11月5日 上课时间 母 鸡 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 教学实施计划 激发学生的学习兴趣从多角度刺激学生理解课文。 多媒体课件 理解文章内涵 自然破坏的现象深思 激发学生的学习兴趣，加深记忆。 多媒体课件 疏通文本，把握思想 作者 字词 使用效果 媒体内容 学习水平 知识点 信息技术应用分析 教 学 过 程 一导入 师：请同学们看这张图片（投影一）这是什么动物？生：藏羚羊！ 师：对，可可西里的骄傲，青藏高原上神秘的生灵。再看这幅图（投影二）看到这样的场景，你心情如何？ 师：再看这幅图（投影三）师：对，狼。如果它也和藏羚羊一样遭遇了猎人的捕杀，你的心情又会是怎样？ 师：狼的阴险，贪婪，狡诈，为人类所憎恶，于是狼成了人类的敌人，人们赋予狼身上的都是一些贬义的色彩，像狼狈为奸、狼心狗肺、狼子野心、狼狈不堪、引狼