大班手工活动设计---泥巴真好玩.docVIP

大班手工活动设计：《泥巴真好玩》 沐川县旭红幼儿园 邓学红 （设计意图：我班幼儿多数是农村的孩子，泥巴是幼儿生活中随处可见的。为了能让幼儿发现生活中泥巴的玩耍乐趣和利用价值，并为他们创设观察和想象的空间，让幼儿动手创造，动脑思考，特设计此活动。） 活动目标： 感知泥巴带来的乐趣，培养爱动脑、爱实践的好习惯。 能发现泥巴的多种玩法，并大胆尝试，激发幼儿的想象力和创造力。 培养幼儿与伙伴合作游戏，体验合作中的乐趣。 活动重点： 发现泥巴的多种玩法并大胆实践。 活动难点： 与伙伴合作探索泥巴的玩法。 活动准备： 1、将泥巴分放在六个小盒中。 2、准备各种植物的种子。 活动过程： 导入活动 出示泥巴，激发兴趣。 师：今天老师带来了许多田地里的泥巴，想请小朋友们玩一玩，你们想怎么玩呢？ 幼1：捏、搓、、、、、、 幼2：像我们的橡胶泥一样耍。 师：小朋友们的想法都很棒！今天老师就看看谁的玩法最好。 （设计目的：通过幼儿在生活中对泥巴的认识和玩泥巴的经验，激发幼儿对本次活动的兴趣。） 尝试探究活动 1、自主尝试探究 （1）活动准备阶段 师：谁先来说说你准备用泥巴做什么？ 幼：老师，我准备捏一个大油饼。 幼：我准备搓一个小汤圆。 师：哇！你们真能干！谁还有不一样的玩法呢？ 幼：老师，我想把小手按在泥巴上，它上面就会出现小手印…… 师：太棒了！你们的想法真好！ （设计目的：通过与孩子交流，让幼儿明确本次活动的目的，了解活动的方法。为后面游戏活动的开展做好铺垫。） 幼儿自由探索实践 师：小朋友，现在就让我们用老师为你们准备好的泥巴来做自己喜欢的物品吧！在玩的时候，老师有一个小小的要求：小朋友们不要把泥巴到处扔，不要弄到其他小朋友或自己身上，好吗？ 幼：好。 （小朋友自己完成，老师巡视指导，发现幼儿遇到问题及时给予提示，鼓励幼儿发挥想象，大胆创造。） （设计目的：充分发挥幼儿的想象力、创造力和动手实践能力。培养幼儿自主实践的能力。） （3）交流演示 师：下面你们来看看小朋友都用泥巴做了些什么？ 幼：我做了一个棒棒糖、、、、、、 师：请你给小朋友介绍一下你是怎么做的，好吗？ 幼：好。（幼儿介绍做法，老师适当的提示，帮助幼儿组织好语言。） 师：你演示的太好了，说得也非常清楚，其他小朋友都会了吗？ 幼：会了。 师：谁还想来说说？（抽2-3名幼儿来讲述） （设计目的：为孩子提供展示的平台，培养幼儿的语言表达能力，让幼儿体验成功的喜悦。） 小组合作探究 （1）相互交流，合作探究 师：刚才有谁是和小伙伴一起玩的？来说说你们是怎么玩的？请上来演示一下。 幼儿上台演示，并请小朋友来说说，他们做得好吗？为什么？老师适当表扬。 师：小朋友们，你们还想和自己的好朋友一起来玩泥巴吗？ 幼：想！ 师：说说你们准备做什么，准备怎么来分工呢？ 幼儿介绍自己的想法，老师适当提示幼儿的分工与合作，给幼儿提出合理的建议。 师：好了，小朋友都准备好吗？ 幼：准备好了。 师：下面就请分组完成你们喜爱的作品吧！比一比哪个小组完成得最好。（幼儿合作完成，老师巡视并适时指导。） （设计目的：培养幼儿的合作意识，养成合作的习惯，明确合作中有分工。） （2）交流展示 师：老师发现小朋友都完成的差不多了，哪个小组先来展示一下你们的成果？说说是怎么做的？ 幼：我们做的是面条。是大家一起用手搓的。 师：做得真不错！请小朋友们想一想：他们搓的面条还可以变成什么呢？ 老师演示，拿泥搓圆做成花蕊，小朋友搓的面条做花瓣、花杆、叶子最后变成一朵菊花。 师：瞧，老师把小朋友做的面条变成了什么？ 幼：花 师：对，老师把面条变成了一朵菊花。只要孩子们用心，分工在细致一点，还可以做出更多漂亮的东西。还有哪个小组来展示一下？ （抽2-3个小组来展示，其余小组参与评价。） （设计目的：帮助幼儿养成合作的习惯。同时培养幼儿的想象力和语言表达能力。） 三、延伸拓展 师：小朋友们的小手真灵巧，只要你们用心，就能用泥巴做出很多很多好东西，真是太棒了！泥巴除了用来玩外，它还可以用来做什么呢？ 老师简单介绍一下泥巴的作用，直接引出种植的概念。 师：下面，请小朋友们拿出老师给你们准备好的植物的种子，我们分小组把它种在泥巴里，比赛一下哪个小组种的植物今后长得好。 幼儿分小组开展种植活动，老师指导种植的技巧和方法。 （设计目的：培养幼儿的动手能力，体会泥巴为我们人类生活带来的巨大好处。让幼儿了初步了解种植的一些特点。） 四、活动结束 师：今天，我们玩了泥巴，也知道了泥巴的作用。我们小朋友还体验了种植的乐趣，就让我们一起期待种子的成长吧！今天的活动到此结束，请小朋友排好队清洗干净自己的小手，养成讲卫生的好习惯。 （设计目的：让幼儿形成总体感知，明确今天的活动内容，同时养成幼儿讲卫生的良好习惯。）