小学生胖墩现象的研究.docVIP

综合实践活动资源包 四年级 韩仓小学 小学生胖墩现象的研究”专题总结报告 韩仓小学 六年级 指导教师：李福新 选题背景： 近几年，随着改革开放的不断深入，人民的生活水平不断提高，人均收入的不断增长，在小学生存在着很多由于饮食、运动等原因造成的病态的胖墩现象。这些不正常的肥胖现象给“小胖墩”的生活、学习带来了很多的不便，因此，我们班选择了这个活动研究。目的是让小胖墩瘦下来，使校园里的小胖墩人数得到控制和减少，去掉小胖墩们的心病，使小胖墩不再动不动就累，让小胖墩拥有更美好、快乐的童年。 二、研究方法： 在全班同学一番认真激烈的讨论以后，我们决定在研究活动中采用查阅资料（包括少儿肥胖知识方面的资料、韩仓小学生身体状况的资料）、实地采访（采访四类人：学生胖墩、胖墩的家长、医院的专科医生以及学校的体育老师）、制定减肥方案，进行减肥实验等方法。具体步骤见下： 阶段 时间 任务（研究方法） 阶段目标 负责人 1 3月15日-3月19日 查阅关于小胖墩的资料 大概了解小胖墩的成因 王欣 2 3月22日-4月17日 访问小胖墩及有关人群 了解小胖墩的生活习性 李素 3 4月20日-5月21日 在我组小胖墩上进行实验 确定有效的减肥方案 张蕾 4 5月24日-6月5日 写调研报告 写一篇科学,可靠的报告 范冬玉 三、研究过程： 第一阶段：查找有关资料 （一）查阅关于少儿胖墩的资料。 我们主要通过学校的电脑房寻找相关的资料，找到非常多的有关少儿肥胖的资料，主要分成两大类：小胖墩形成原因的资料、小胖墩减肥的有关知识。为了解决老师提出的小胖墩怎样界定的问题，我们还专门寻找了体重计算的公式，结果找到了三个公式： ▲身体质量指数（BMI）=体重（公斤）÷身高（公尺）的平方 （ BMI指数大于30为肥胖，25——30过重，19——24。9则为标准体重） ▲标准体重（千克）=8+年龄（岁）×2（适合两岁以上的儿童） ▲中国人体重正常标准一般采用下列简易计算公式来评定： 男子身高（厘米）－ 110＝标准体重（公斤）； 女子身高（厘米）－105 ＝标准体重 （公斤）。 （当体重超过正常标准20％时,就成了肥胖） 我们经过仔细比较，发现第一个公式比较繁，还要用到我们没有学过的平方，不太适合，而第二个公式虽然是最适合我们儿童的，但我们发现对于六年级已经发育的学生也不是很准确。第三个公式适合所有的中国人（不管是儿童还是成年人），计算也比较方便，我们决定采用第三个公式。 （二）翻阅韩仓小学生的健康档案，统计韩仓小学生胖墩的人数。 开始我们用的是笨办法，一个教室一个教室地数胖墩的人数。找到计算胖墩的公式以后，李老师给我们建议，可以根据公式直接去翻阅每一个班级的健康卡，这样统计出来的数据更科学，更准确。于是我们就用这个方法正确地统计出了我校学生胖墩的人数。 具体见下表： 年级段 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 全校 学生数 100 113 103 98 92 84 590 胖墩人数 4 3 4 4 4 5 24 胖墩比例 4% 3% 4% 4% 4% 6% 4．6% 第二阶段：访问与小胖墩相关的人群 （一）对韩仓小学的胖墩学生进行问卷调查： 这次我们对韩仓小学校园内各年级段中14位典型胖墩进行了问卷调查，重点是想了解小胖墩的日常生活，从中再次找到形成少儿肥胖的原因以及少儿胖墩的苦恼。 在这次问卷调查中我们的问题为：1、你平时喜欢吃的零食是什么？2、你一般在什么时候吃？吃的数量是多少？3、你经常参加锻炼吗？大概一天中锻炼的时间有多少？4、你一般几点睡觉？几点起床？双休日一般睡多少时间？5、你认为你胖不胖？胖对你的学习生活带来哪些不便？6、你进行过减肥吗？是什么形式的？ 通过这次调查，我们得到了以下数据：1、14位小胖墩基本爱吃：肉制品、油炸类食品、饮料、甜食；2、14位被调查的同学中，有10个没进行减肥活动，10个进行过运动减肥，两个进行过节食减肥，仅有4位同学认为胖对他们的生活、学习带来了不便。3、14位被调查的同学中，4个双休日睡眠时间超过10个小时，一般平时八、九点睡觉，六点左右起床，平时睡10——9个小时，睡眠时间不太长。4、14位同学参加运动的时间很少，三个同学平时基本不运动，四位同学的运动时间达到1小时（包括体育课），其他同学基本在半个小时以内。有一部分同学甚至害怕上体育课，用各种借口推托跑步。 从这次采访中我们得出了以下结论： 1、肉、油炸类食品、甜食容易使人发胖；2、小胖墩的睡觉时间基本正常，一般在10个小时左右，与发胖的关系不大。3、胖墩学生的运动量偏少，有的甚至害怕上体育课，没有参加正常的体育运动，容易发胖。4、大部分同学还没意识到肥胖对学习、生