堡里初中制度征求意见稿.pdfVIP

堡里初中目标管理责任书 为能大力提高学校的管理和学校的办学质量，调动教职工的积极性和创造 性，增加教师的教书育人的责任感和使命感，实现教育目标。特制定本责任书： 校 长：带领全体教职工实现学校管理规范、提升教学质量、社会满意总 体目标，具体划分为：安全、教学质量、德育、学生服务保障、学校财产（公 物）管理、廉政工作、家校联系、家长教育、社区联系、教师培训、落实上级 安排工作或政策、创新工作。 教学副校长（谢运贵）：分管教学、各室管理、常规档案建设管理、学生资 助工作、职称工作。 1、制定切实可行的教学管理措施，加强教学常规的检查督促，使 2014 年 春季学期实现教学成绩 70%的单科科目教学成绩达县平均分，50%的单科科目教 学成绩优秀率达县优秀率，各???级达县教育局下达的培优目标, 初三中考一等 生 1 人，二等生 2 人，三等生 5 人,四等生 12 人的目标。带领教务主任、教研 组长开展课改工作，教师课堂教学形成互动、合作、教师主导学生为主的教学 风格。 2、落实各室管理制度确保 2014 年春季学期完成标准化实验室各项工作,各 室使用率至少达国家规定标准。 3、按时完成上级布置的分管工作，期末确保各常规档案完整归档，每学年 的常规档案成册。 4、按国家政策办理学生资助，做好学生资助的服务工作,确保资金按时发 放。 德育副校长（廖心康）： 分管班级、师德师风、家校联系、家长教育、书香 校园、传统文化教育工作、控辍保学工作。 1、开展各种德育教育活动培养学生形成良好的品格（爱心、善良、正义、 忠诚、气节、宽容、尊重、积极、乐观、学习等）。 2 、实行科学合理的班主任和班级管理工作制度，提高班级管理效力，调动 班主任和科任教师管理班级开展德育工作的积极性和热情，形成人人参与德育 工作的氛围。 3、通过制度管理进行检查、指导和帮助培养良好的班级风气（民主、纪律、 学风）半学期内每个班级都能进行民主自主管理，确保各班班级量化评比分 2014 年 5 月前每月不低于 80 分，5 月（含 5 月）后每月不低于 90 分，会同力量通过 教育、引导、督查、惩罚（非体罚）等手段杜绝学生出现翻越围墙、外出上网 逗留、打架等各种严重违纪现象的发生。 4、按上级相关文件开展师德师风教育和宣传工作，订立制度不出现体罚学 生等违反国家规定的师德师风事件，形成爱生、敬业的良好教育风气。 5、加强家校联系工作的开展，每学期家访或联系家长不少于班级学生总数 的 1/3，每学期召开一次家长会，达到学校的工作得到家长的理解支持，家长意 见得到及时反馈和沟通，消除误解形成家校的教育合力。开展家长培训班工作， 促进家长正确的家庭教育理念和子女教育观。 6、书香校园和传统文化工作，班级书柜、开展读书活动。 1 7、按上级和常规管理规定按时完成分管相关工作并有各项工作的制度，并 及时归档。 德育副校长（方忠于）：分管安全、后勤工作、值班工作、教师评优评先。 1、每学期开展安全、法纪知识教育、宣传、演练，使师生懂得校园生活、 活动、日常交通安全知识并掌握自护自救方法和技能，使学生掌握一定的法律 知识。 2、通过管理制度确保每天有相关人员检查督促校园安全，使校园安全隐患 得到及时告知、排查整改，不出现安全事故，每月有安全排查、整改、教育并 有记录，确保平安校园，管理好安保人员确保工作正常有序。 3、制定科学合理的教师值班制度（开学前完成），使每天各项值班工作有 具体人员落实并有实效，每周有值班工作情况反馈。 4、后勤工作指导帮助后勤主任完成后勤目标，重点做好校园管理、建设、 美化绿化、校园文化建设（文化墙建设和布置）工作 5、按上级和常规管理规定按时完成分管相关工作并有各项工作的制度，并 及时归档。 办公室主任（龙咏章）： 分管办公室日常工作、体育工作、中职送生、继续 教育。 1、负责公文的收发、传递、批转管理及归档工作，当天的公文签收不得拖 延到第二天，每周收集一次办理的公文归档。 2、负责学校行政会、全体教师会、大型会议的准备