劉家场镇桃树小学张家容.pptVIP

刘家场镇桃树小学：张家容 中华人民共和国行政区划图 研读讨论 1.找出文中的中心句. 2.说说课文的主要内容. 3.提出读中疑惑不解的问题. 情感体验 我走近一间教室,站在窗外,见一位年轻的台湾教师,正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着： “我是中国人，我爱中国。” 他写得很认真,也很吃力。台湾“光复”不久,不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 情感体验 怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍朗读着：“我是中国人，我爱中国。” 情感体验 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句话最简单的话更能表达我此时的全部感情呢? 1949年新中国成立后，解决中国内战遗留的台湾问题，实现祖国统一，是包括台湾人民在内的全中国人民的共同心愿。  2005年的下半年,台湾国民党主席连战、台湾亲民党主席宋楚瑜相