江苏省苏北四市2017届高三上学期期中生物试卷解析.doc

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江苏省苏北四市2017届高三上学期期中生物试卷解析

2016-2017学年江苏省苏北四市高三(上)期中生物试卷   一、单项选择题:本部分包括20小题,每小题2分,共40分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项最符合题意. 1.下列关于细胞内化合物的叙述,正确的是(  ) A.类脂和固醇都属于脂肪 B.糖原代谢的最终产物是葡萄糖 C.蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖 D.高温可使蛋白质失去活性,其肽键数量可能不变 2.下列关于细胞核的叙述,错误的是(  ) A.核仁与核糖体的形成密切相关,核仁控制着细胞代谢 B.染色质是遗传物质的主要载体,只存在于细胞核内 C.不同细胞的核孔数量不一定相同 D.核膜上的核孔对物质的进出有选择性 3.下列关于人体内水和无机盐的叙述,错误的是(  ) A.结合水主要作为细胞内化学反应的底物 B.自由水在代谢旺盛的细胞中含量较高 C.细胞中大多数无机盐以离子的形式存在 D.血液中Ca2含量过低易引起肌肉抽搐 4.如图表示某哺乳动物体内不同分裂时期的细胞图象,有关叙述错误的是(  ) A.①②中都有8个DNA分子 B.①③④中都没有染色单体 C.③为次级精母细胞或极体 D.若图示细胞分裂有连续性,则顺序为①②③④ 5.在下列生物学实验中,采用的物质标记技术相同的一组是(  ) ①鲁宾和卡门实验证明光合作用所释放的氧气来自于水 ②人鼠细胞融合实验证明细胞膜具有一定的流动性 ③卡尔文用14C标记CO2发现光合作用过程中C的转移途经 ④用甲基绿和吡罗红对细胞染色,观察核酸的分布. A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.下列关于酶的叙述,正确的是(  ) A.酶的化学本质都是蛋白质 B.常用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 C.洗衣时加少许白醋能增强洗衣粉中酶的活性 D.发热者消化酶活性降低,食欲减退 7.生长抑素是由14个氨基酸脱水缩合形成的环状多肽,由下丘脑合成释放,可直接影响促甲状腺激素的分泌.有关叙述正确的是(  ) A.生长抑素在核糖体上合成 B.合成1分子生长抑素会产生13分子的水 C.生长抑素的合成、加工和分泌过程中不消耗能量 D.生长抑素口服、注射均可对人体稳态产生影响 8.下列实验操作能达到较理想实验效果的是(  ) A.在苏丹Ⅲ染液处理花生子叶后,用放大镜观察子叶细胞中的脂肪微粒 B.用光学显微镜观察染色较深的玻片标本时,应选用平面镜和小光圈 C.在探究酵母菌呼吸方式实验中,可选用NaOH溶液去除空气中的CO2 D.鉴定组织样液是否含有蛋白质,应先后加入等量的双缩脲试剂A液和B液 9.下列与细胞周期有关的叙述,正确的是(  ) A.纺锤丝出现在分裂中期 B.染色体存在的时间比染色质长 C.等位基因的分离发生在分裂前期 D.核DNA的复制发生在分裂间期 10.如图为人体细胞生命历程示意图,图中①⑥为不同时期的细胞,ad表示生理过程.有关叙述正确的是(  ) A.过程a中细胞的表面积与体积的比增大 B.①⑥细胞中的DNA以及mRNA相同,蛋白质不同 C.过程ad受基因控制,但是细胞凋亡不受基因控制 D.过程d中细胞核体积增大,细胞膜的通透性改变 11.以蚕豆花蕾作为实验材料观察植物细胞减数分裂,有关叙述正确的是(  ) A.最好选取蚕豆花蕾中的雌蕊进行观察 B.选一个处于间期的细胞,持续观察它减数分裂的全过程 C.如果染色体不够清晰,可以转动粗准焦螺旋增加视野的亮度 D.如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找 12.关于“提取和分离叶绿体中的光合色素”实验的叙述,错误的是(  ) A.加入碳酸钙的目的是防止色素被破坏 B.用无水乙醇作为层析液 C.画滤液细线需要重复几次 D.进行色素分离时,滤液细线要高于层析液 13.某家庭中妻子患红绿色盲,丈夫、女儿表现均正常,则女儿的一个初级卵母细胞中色盲基因数目和分布情况最可能是(  ) A.1个,位于一个染色单体上 B.2个,分别位于一对姐妹染色单体上 C.4个,分别位于一个四分体的染色单体上 D.2个,分别位于一对性染色体上 14.孟德尔通过一对相对性状的遗传实验发现了基因的分离定律.有关叙述正确的是(  ) A.成对遗传因子的分离发生在有丝分裂过程中 B.在杂交实验中,要对父本和母本去雄 C.F1形成配子时,产生了数量相等的雌雄配子 D.F2产生的性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 15.如图表示两对等位基因在染色体上的分布情况.若图1、2、3中的同源染色体均不发生交叉互换,则图中所示个体自交后代的表现型种类依次是(  ) A.2、3、4 B.4、4、4 C.2、4、4 D.2、2、4 16.下列关于格里菲斯的肺炎双球菌转化实验和蔡斯、赫尔希的噬菌体侵染细菌实验的叙述,错误的是(  ) A.无毒的R型菌能部分转化为有毒的S型菌 B.噬菌体侵染细菌实验须先培养放

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