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水平三五年级田径障碍跑教学设计一指导思想根据体育与健康课程标准的精神树立健康第一的指导思想根据五年级学生的心理和生理特点让学生发挥自己的创造力摆设不同的障碍并去克服障碍充分发挥学生的主体作用培养学生相互交流敢于尝试挑战自我的坚强品质让学生在民主和谐宽松的环境中掌握知识和技术二教材分析障碍跑是在快速跑中运用合理的方式方法越过多种障碍的运动项目指跑过跳过跨过绕过爬过钻过等各种障碍物通过练习能够发展学生身体的各方面素质还培养学生不断克服困难的坚强意志树立自信心互相保护与帮助能够培养学生团结协作的精神三
水平三 五年级《田径：障碍跑》教学设计?
一、指导思想
根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据五年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互交流、敢于尝试、挑战自我的坚强品质。让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握知识和技术。
二、教材分析
障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物。通过练习，能够发展学生身体的各方面素质；还培养学生不断克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护与帮助，能够培养学生团结协作的精神。
三、学
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