32生长素的生理作用学案新人教版必修3.doc

生长素的生理作用 学习目标 1、记住生长素生理作用的两重性及其应 2、记住生长素类似物在农业生产上的应用 3、尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度 学习重点学习难点 课前预习使用说明与学法指导 据学习目标，认真预习课本，用红笔标注重点与难点15分钟完成课前预习内容。知识准备教材助读①生长素在浓度较低时 生长；浓度过高时会 生长，甚至 植物。 ②幼嫩的细胞对生长素 ，老细胞则比较 。 ③不同器官对生长素的敏感程度比较：根芽茎，顶芽 侧芽。 3． 顶端优势 ①概念：植物的顶芽 生长，而侧芽生长受 的现象。 ②形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较 ，使侧芽的生长受到 的缘故。 ③解除方法： （应用：果树、棉花等的剪枝、摘心） ④顶端优势现象体现了 。 二、生长素类似物及其应用 （1）是人工合成的化学物质，具有与生长素相似的生理效应，如： 等。 （2）生长素类似物的应用： ①防止果实和叶片的脱落； ②促进结实； ③获得 果实； ④促进扦插的枝条 。 预习自测1、下图表示根和茎对生长素浓度的不同反应，其中正确的 2、扦插带芽的枝条容易生根成活，因为 A、芽能发育成茎和叶 B、芽能进行光合作用 C、芽能产生生长素 D、芽能供应生根所需的有机营养 3、水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是 A.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长 B.靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度低，根向下弯曲生长 C.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长 D.远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长 4、对4株具顶端优势的植株分别进行下列四种处理，有一株长出侧芽，请指出是哪种处理 A．去顶后在断口上放上富含生长素的琼脂小块 B．去顶后在断口上放一琼脂小块 C．不去顶 D．不去顶，在侧芽涂以低浓度的生长素 我的疑问 学始于疑 植物为什么具有向光性？ 课内探究 质疑探究 探究一、下图是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果 讨论： 1.对于根来说，生长素的作用与浓度有什么关系？ 曲线AB段表示：随着生长素浓度的升高，生长素对根的促进作用越 ； B点表示生长素促进根生长的 浓度； 曲线BC表示：随着生长素浓度的升高，生长素对根的促进作用越 ； C点表示的生长素浓度对生长的效应是 ； 超过C点，生长素对根的作用转为 ，而且浓度越高，这种作用越 。 2.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？ 根最适浓度约是 mol/L；芽最适浓度约是 mol/L；茎最适浓度约是 mol/L。 不同器官对生长素的敏感程度比较： 探究二、顶端优势是指顶芽优先生长抑制侧芽的现象，其产生的原因是什么？如何解除？有何应用？ 探究三、 根的向地性和茎的背地性 将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。 分析： （1）由于 作用，B处生长素浓度 于A处，茎对生长素敏感性较 ，B处生长速度 于A处，茎向上生长。 （2）由于 作用，D处生长素浓度 于C处，根对生长素敏感性较 ，D处生长速度 于C处，根向下生长。 归纳总结 生长素的生理作用： 1．特点：两重性，较低的适当浓度促进生长，过高浓度抑制生长。 2．典型体现——顶端优势：顶芽产生的生长素向形态学下端运输，导致顶芽本身生长素浓度低促进生长，侧芽由于接受了顶芽运来的部分生长素而导致生长素浓度过高而抑制生长。 3．促进插条生根。 4．与生长素生理作用有关的图表信息解读：①生长素的功能具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官生长。②同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同