马岭二中现代教育技术装备三年规划马岭二中现代教育技术装备三年规划.doc

马岭二中现代教育技术装备三年发展规划（2014年-2016年） 为了实现我校的教育现代化，根据省市县教育部署及有关文件精神，结合我校教育发展实际，特制定《马岭二中现代教育技术装备2014年-2016年发展规划》。 一、基本情况 1、学校教学设备设施、实验室、图书室建设情况：现有电子白板6台、多媒体教室1间，实验室2间，面积110平方米，仪器室2间，面积54平方米；教学仪器室1间。图书室总面积108平方米，藏书量4万多册，生均图书拥有量：46册. 2、音体美劳卫器材的配备受到重视。随着素质教育的开展，培养学生的创新能力和实践能力，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，已成为全社会共识。音体美劳卫器材和配备和其功能的发挥，为全面提高学生的素质起到了积极作用。 在取得成绩的同时，我校现代教育装备与应用也存在着诸多问题。突出表现在装备资金的严重不足，装备的标准化程度不高；现代教育技术应用不多；学校的现代教育技术装备相对滞后，教育信息化软件投入不足，教育信息化程度较低；学校装备管理工作队伍不稳定，管理人员兼职较多。这些在一定程度上影响了教育装备效益的发挥，有待于根本性的改变。 二、发展目标 1、指导思想： 我们要以邓小平理论和三个代表的重要思想为指导，以推进素质教育和教育现代化为中心，以提高学校的教育装备水平、发挥教育装备的使用效益和提升教师教育技术应用能力为工作重点，以深化改革和教育现代化工程建设为动力，正确处理建设、配备、管理、使用之间的关系，高起点规划，高标准建设，高强度投入，高水平应用，构建起与教育强市相符的现代教育装备和信息技术应用体系，为我校教育的全面、协调、持续发展提供技术支持和条件保障。 2、总体目标： 全面起动、积极实施《四川省中小学现代教育技术装备标准》，高标准配备现代教育技术装备，高质量普及中信息技术教育，高标准构建信息技术应用平台，高规格实现教育手段现代化，高效益发挥教育装备的作用，全面提升我校现代教育技术装备与应用水平，逐步实现城乡教育装备的均衡发展。到2016年，全校要初步实现教育装备现代化，教育管理信息化。 3、具体目标： ①、抓住机遇、加快发展，全面实施“校校通”工程。进一步认识教育息化的重要意义，要根据教育发展的需求，切实加强领导，统筹规划，加大投入力度，全面提高我校教育装备水平。到2016年建配二个以上的标准计算机室；全校学生用计算机达到10：1，教师用计算机人手一台，全校中小学普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程。 ②、按照《四川省中小学现代教育技术装备标准》的要求，积极推进校园网络、闭路电视、校园智能广播和通讯系统、多媒综合电教室建设。到2016年建立4个以上的标准实验室，100%的教室实现多媒体设备进教室。 ③、按照《四川省中小学现代教育技术装备标准》的标准，建设好各学科专用教室，配齐各类教学仪器设备。全校各类学校按如下要求建设各学科专用教室。 ④、按照有关要求，配齐配好实验室、图书馆、计算机网络中心等专职教师和工作人员，逐步形成一支懂教育，懂业务，会管理和相对稳定、素质较高的装备管理队伍。全面提高中教学装备管理水平，积极推广使用教学装备管理系统，提升教育装备管理信息化水平。到2016年实现教育装备管理信息化，图书出借进行计算机管理。逐步实现教育装备管理工作的制度化、规范化、科学化、现代化，使教育装备的使用效益得到充分发挥。 ⑤、加强现代教育技术应用，推进信息技术与学科整合。全面提升教师教育技术应用能力，进一步改进教学方法与手段，努力提高学生的动手能力、实践能力和创新能力，全面推进素质教育。 ⑥、全面提高教育信息化水平。建立学校教育网站和教育应用平台，积极实施网上办公、网上教学、网上科研，逐步实现学校教育、教学管理信息化。 ⑦、积极建设学校教育资源库，优化教学资源，开发适应教学需求的应用软件，提高信息技术装备的使用效率。 ⑧、全面推进素质教育，在建好实验室、图书室、计算机教室的同时，加快建好其他功能教室的步伐。到2016配齐应有的音乐室、美术室、体育室、劳技室、多媒体电化教室。各功能教室全天候向学生开放，充分发挥其效能。 ⑨、进一步加强教育技术装备队伍的建设和管理，提高教育技术管理人员的素质。要选聘学历达标、工作责任心强的人员充实到学校教育技术管理一线。加强对学校教育技术管理人员的培训和考核。 三、主要措施 1、统一思想，加强领导，进一步提高对教育信息化意义的认识。现代教育技术装备是全面推进素质教育和教育信息化的重要组成部分，是教育改革与发展的物质基础，是大力开展实践教学、实现教学手段现代化和培养高素质创新人材的重要条件与技术保证。学校要提高对教育技术装备工作地位、作用和任务的认识，加强对教育装工作的领导，进一步理顺关系，以提高教师现代教育技术应用水平为突破口，来促进学校