（2016年秋季版）七年级语文上册 第二单元 六 月迹课件1 苏教版.pptVIP

月迹;走近作者;倏忽;1.闷着（mēn mèn);内容概括;品一品;地点;问题：①表中间一列填的五幅“月景”在文中靠什么作为“线索”将它们连为一体？②什么叫散文？③有没有听说过散文有“形散而神不散”的特点？④是什么意思？; 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。; 大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。;“有三妹漂亮吗？” “和三妹一样漂亮的。” 三妹就乐了： “啊，啊！月亮是属于我的了。”; 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每一个人的。;　　“不觉满足”——在孩子的眼睛里，世界上的万事万物都是那么新鲜好玩，对发生的现象也都充满了好奇，心里总有无数个为什么，他们总是“不觉满足”的。“满足”——寻找月亮，其实也是在寻找梦想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏实了，满足了。;在孩子们的寻月过程中：①月儿首先出现那儿？是谁发现的？ ②月儿是长腿的，那么月儿在镜子上的“踪迹”是怎样的呢？③随着月亮在镜子上的消失，孩子们的心情是怎样的？　;地点;　　　①我们看时,那竹窗帘儿里,果然有了月亮,款款地，悄没声地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。 　　　月亮“款款地，悄没声地溜进来”，这句话让我觉得月亮像一个淘气的