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心理咨询师考试辅导《认知心理学》：语言理解 句子理解主要涉及句法分析(关于词汇如何被组合成句子的方法)与意义分析(句子真正想表达的意思，可能不是表面意思)两个分析水平。句法与语义分析可能存在三种关系：(1)句法分析一般早于(并且影响)语义分析；(2)语义分析通常发生于句法分析之前；(3)两者同时发生。 11.1句法分析 许多关于句法分析的研究都着重探讨歧义句问题。因为句法分析通常很快完成，这就导致研究其所包含的过程比较困难。相反，观察阅读者处理歧义句时所面临的各种问题能揭示句法分析中所涉及的加工过程。关于句法分析大部分的理论可被分为单阶段(所有句法和语义信息都会被同时建构成句子)或两阶段(第一阶段只利用句法信息，第二阶段利用语义信息)模型。 花园路径模型 由Frazier Rayner(1982)提出。在第一阶段，阅读者运用最少修饰和迟闭合原则选择出最简单的句法结构。语义加工则只发生在第二阶段。Breedin Saffran(1999)研究了一个叫DM的患者。他因痴呆症而表现出严重的语义知识缺陷。可是，他在那些判断局子是否有语法错误或确定句子的主语和宾语这样的任务中表现得和正常人一样好。句法和语义信息被独立加工的观点也得到了Osterhout Nicol(1999) ERP实验的支持。当句子的语义不正常或不一致时，会出现一个N400负波；当句子的句法结构不一致时，会出现一个P600正波。特别重要的是，当这个句子语义和句法都不一致时，被试出现了N400和P600，并且这两个成分的振幅和只有语义或句法单独不一致时是一样的。这就说明句法和语义加工是独立的，符合该模型的预测。然而，也有研究表明，语义信息参与了句法结构的早期建构。此外，阅读者对语法结构的初期选择可能不只依赖于最少修饰和迟闭合原则。例如，阅读者对于语法结构的判断也会受到阅读时标点符号以及在听讲时韵律特征(如音韵、重音)的影响。 根据MacDonald等(1994)提出的约束理论，在读者加工句子的过程中，所有相关的信息源立即被激活。关于同一个句子的竞争性的分析同时被激活，同时也激活了用来消除歧义的一些语言特征，如动词偏向。事实上，并非所有的信息源都是被立即使用到了，且没有直接证据证明阅读者会同时建构几种可能的句法结构。 根据Van Gompel, Pickering Traxler( 2000)的自由竞争模型，所有的信息源都被用来确认关于一个句子的一个句法结构。如果这一句法结构不能合理解释该句子，再进行大量的重新分析。几乎所有的理论都假设语言加工可以对语言输入进行完整、具体和准确的表征，但是有证据表明我们经常会使用启发式来理解句子，这很容易导致误解。 11.2语用学 标准语用学模型假设，比喻性语言(如比喻句)加工过程包括“自动提取字面意义→判断字面意义在当前语境下是否合理→若不合理则提取非字面意义”三个阶段。根据假设，提取字面意义比非字面意义快，非字面意义不会被自动提取。然而这个假设并不正确，因为有证据表明非字面意义与字面意义的提取一样快，且其提取是自动化的。 Giora(1997)的层级显著性假说得到了合理的支持。根据这个假说，显著性(程度主要由接触频率和在问题中意义的经验熟悉性决定)的信息(无论是字面的还是非字面的)会被首先加工，而且我们对比喻句的加工还受语境(当前置语境强调字面意义时，那么提取比喻意义较慢)及智商(高智商被试能自动提取比喻义，低智商被试不能)的影响。有的研究者认为，当听者试图理解说话者时，会运用到共同知识背景。但是，听者有时候会使用自我中心启发式(从自我角度出发)，仅利用共同知识背景来矫正误解。在日常生活中，听者可能在言语加工非常早的阶段就同时使用了共同知识和自我中心启发式。 11.3容量有限理论 阅读广度和操作广度曾经被用作测量工作记忆容量的指标。但是已有相当多的证据表明这两个指标测到的不是一个单一的认知资源，至少会包括两种资源(加工和储存，或者信息控制和对下扰的易感性)。根据Just Carpenter的容量有限理论，工作记忆容量的个体差异对于语言理解有实质性的影响。比起工作记忆容量小的个体，那些工作记忆容量大的个体能更好地将资源分配给相关的信息，并且能更好地抑制无关信息。 11.4段落加工 一般认为，我们通常做出的是逻辑性推理和连接性推理，首语推理就是一种很常见的连接性推理。但是，关于我们会多大程度地做出联系性推理则存在更多的争议。根据最低限假说，只有少数几个推理可以自动完成；额外的策略性推理则取决于阅读者的目标。这与强调大量自动推理的建构主义理论形成了对比。意义搜索理论则给出了一个比较合理的折衷解释。它假设阅读者根据其目标尽量对文章建构出具有一致性的意义，并且也尽量合理解释文章中的行动和事件。 11.5故事加工 根据图式理论，图式或有