教科版小学科学三年级下册三单元教科版小学科学三年级下册三单元.pdfVIP

我们的身体时刻感受着周围环境的冷热，有时 候觉得冷，有时候觉得热。冷和热的程度用什么来 测量呢？物体的冷热也总是在变化着：一杯热水 会慢慢地变冷，而电水壶里的水又在慢慢地变热。 水冷到一定的程度会结成冰，而电水壶里的水烧开 了，又会变成气冒出来。是什么使物体的冷热以至 形态发生了改变呢？ 这一切与我们的生活联系太密切了，我们要好 好地去观察和研究一下周围物体形态的变化以及引 起这些变化的原因了。 温度与水的变化 42 温 度 与 水 的 变 化 摸一个物体，我们常常说它是冷的或是热的。一个物体的冷热 程度该怎样准确地表示呢？ 听听声音1 温度和温度计 如果有两杯水，哪杯是热的？哪杯是冷的？我们用手触摸能感 觉得出来吗？ ? 比较水的冷热 桌上有四只杯子，1号杯内装凉水，2号、3号杯内 装温水，4号杯内装热水，我们先把两只手分别插入1号 杯、4号杯，比较杯内水的冷热，然后马上将两只手分 别插入2号杯、3号杯，比较杯内水的冷热。 如果先比较2号杯和3号杯内水的冷热，然后再比较 1号杯和4号杯内水的冷热，我们这两次对四杯水冷热程 度的感觉一样吗？ 实际上，这四杯水的冷热是怎样的呢？ 我们用触觉来感知物体的冷热程度，准确吗？可靠吗？ 人们是通过什么方法准确地知道物体冷热程度的 呢？ 感觉怎么 不同了？ 物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。 1 2 3 4 43 水 ? 观察温度计 仔细观察温度计的构造， 以及上面的刻度、标记和数 字。 互相交流观察中的发现， 说说自己看明白了什么。提出 观察中产生的问题。 观察温度计下端的玻璃泡 及玻璃泡上连着的细玻璃管。 常见的温度计是不是都有这样 的构造？ 使用温度计前需 要弄清楚的问题： 1. 这是一支摄氏 温度计吗？即温度的 单位是摄氏度吗？ 2. 温度计上的每 一个刻度表示多少 度？ 3. 它能测量的最 高温度和最低温度分 别是多少？ 噢！热了， 里面的液体 就会上升。 温度计要小心拿 放，谨防破裂！ 如果温度计的管 子破裂，请立即告诉 老师！ 提示 观察玻璃泡 里装着的液体。 用手捂住温度计 的玻璃泡使它变 热，观察温度计 产生的变化。 44 温 度 与 水 的 变 化 ? 摄氏温度的读和写 25摄氏度可以写成25℃，25℃ 读为25摄氏度。 ? 读出温度计指示的温度 从不同的角度看温度计的液面，可以读出几个不同的温度。我 们应选择哪个角度观察温度计上的读数作为测得的温度呢？ 从嘴里呼出的热气能使温度计中的液柱上升，我们在靠近温度 计读取温度时，该怎样呼吸呢？ 为了观测到比较正确的温度，人们对观测温度的方法作了哪些 规定？ 零下8摄氏度可以写成－8℃， －8℃读为零下8摄氏度。 平视 仰视 俯视 45 水 听听声音2 测量水的温度 测量水的温度，应该选择哪种温度计？有什么要求和规定？ 测量水温的方法 1. 手拿温度计的 上端。 2. 将温度计下端 浸入水中，不能碰到 容器的底与壁。 3. 视线与温度计 液面持平。 4. 在液柱不再上 升或下降时读数。 5. 读数时温度计 不能离开被测的水。 46 温 度 与 水 的 变 化 ? 测量水的温度 小心！不要 被烫伤。 自来水的温度 温水的温度 烫手的热水的温度 热水瓶里的热水的温度 水温的测量记录 交流各小组测得的水温数据。各组测量同一种水的温度有差异 吗？这些差异可能是什么原因引起的？ 温度计要小心拿放，谨防 破裂！ 如果温度计的管子破裂， 请立即告诉老师！ 提示 自来水的温度 温水的温度 烫手的热水 的温度 刚从热水瓶里倒 出的热水的温度 47 水 过几分钟后，再分别测量每种水的温度，这些水的温度会有变 化吗？估计会怎样变化？ 0分钟 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 …… 自来水的温度 温水的温度 烫手的热水的温度 热水瓶里的热水的温度 连续测量10分钟内水温变化的记录表 水温有变化吗？怎样变化？水温的 变化说明了什么？ 对一个物体来说，温度下降，说明 物体的热量减少；温度上升，说明物体 的热量增加。 再过10分钟，这些水的温度又会怎 样变化？过一天呢？ 如果把这些水放入冰箱的冷藏室 内，水温会有什么变化？ 每隔2分钟， 分别测量一次每杯 水的温度，并把测 量结果记录下来。 自来水的温度 温水的温度 烫手的热 水的温度 热水瓶里的 热水的温度 48 温 度 与 水 的 变 化 3 水结冰了 取一些冰块，仔细观察， 冰是什么颜色的？隔着冰能不 能看到其他物体？冰块有固定 形状吗？ 用手触摸冰块，有什么 感觉？ 把水放入冷藏室内，一天后水有什么变化？是什么使水发生了 变化？ ? 冰的观察 比较冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？ 当心手不要 被冻坏！ 冰是固体还是液体？ 冰 水 49 水 ? 水在什么温度