学生个性化辅导方案5年级数学.docVIP

金智汇教育学生个性化辅导方案 日期：2013 年 月 日 学生姓名： 年级：五 学校： 上课次数: 总课时数： 小时 辅导科目：数学 学科教师： 学生的基本情况 优点 不足 1、有礼貌，性格开朗活泼，有上进心。 2、学习态度端正，遇到不懂的能主动问老师。 3、经过一段时间锻炼计算能力加强了，能够改掉一点粗心的习惯，养成检查的习惯。 4、善于观察和思考 1.做题习惯不好,做题不认真，粗心；没有养成做完题检查的习惯。 2. 对基础知识的掌握不好； 3. 没有找到自己的学习方法； 4、学习比较懒散 非智力因素培养措施 学会自信，做个人。从而树立起自信心，以获得成功对待的作业，认真、仔细地批改，分析错得原因，进行耐心地辅导，引导他们掌握正确的学习方法，对于他们的每一点进步及时地给予肯定和表扬。经常和谈心，捕捉的闪光点，让看到独特的、有价值的因此，要对自己充分信心，相信通过自己的努力，我一定的注意力、观察力 12 整理与复习 1 2 测试所学的内容 五年级上册 整理和复习 1 认识负数 2 4 了解认识正数和负数 3 认识小数 1 2 认识有小数部分的数位表，小数各部分表示的含 义。 4 小数的加法和减法 1 2 能灵活运用小数进行加减运算 5 解决问题的策略 公顷和平方千米 1 2 用假设法解决问题，熟悉 运用面积单位进行换算。 6 小数的乘法和除法 1 2 比较小数乘除与整数乘除的差异，正确的运算。 7 统计 1 2 根据题意填统计表和画出统计图。 8 整理与复习 1 2 学会整理学过的东西，能够系统的复习 预期目标 数学基础扎实。 改掉粗心的毛病、养成良好的数学学习习惯。 3、掌握适合自己的数学学习方法，提高数学学习效率。 4、对所辅导的知识结构有清晰的认识。 5、通过长期的练习,能熟练解决综合题目。 7、对于考试试题有适合自己的解题技巧。 8、能够灵活运用基础知识。 学科教师意见 1. 掌握好基础知识，并能灵活运用。 2. 保证每天找一些不同的数学题做多加练习。 3. 认真及时地完成老师布置。 4．保证做完应检查一遍。 5. 保证补习时间,不要随便缺课或迟到,避免因时间不够而影响知识吸收和效果的巩固。 6. 多做些提高性的题目，不要知难而退。 7. 请家长配合培训师做好教育与学习监督，并给予支持。 8. 希望家长不要给孩子太大的压力，培养孩子自觉学习的良好习惯。 9. 希望家长配合培训师做好教学与学习监督工作,并给予支持。 家长建议 家长签名 签字日期： 教务长签名 中小学1对1课外辅导专家 金智汇教育蚌埠教务部