第13课时浮力答辩.ppt

八年级上;考 点 管 理; (2)表达式：_______________________。 由公式可知浮力的大小决定于液体的_________和排开液体的_________。 (3)适用范围：浮力的计算公式也适用于_________。 【注意】 浮力的大小决定于液体的密度和排开液体的体积，与物体的密度、物体的体积、液体的体积无直接关系。 3．物体的浮沉条件(了解) (1)物体的浮沉条件： ①当F浮G物时，物体上浮。 在物体未露出液面以前，由于排开液体的体积没有变化，所以受到的浮力不变。当物体露出液面处于静止状态时，物体漂浮，此时F浮＝G物。 ; ②当F浮＝G物时(物体浸没)，物体悬浮。 ③当F浮G物时，物体下沉。 (2)浮沉条件的应用： ①密度计：根据漂浮时F浮＝G物的原理制成的。密度计在各种液体中受到的浮力相等。 ②轮船：轮船在不同的水中处于漂浮状态，但排开液体的体积不同。 ③潜水艇：靠改变自身重力达到上浮和下沉的目的。 ④热气球：使气球内的气体体积变化(即排开空气的体积)而改变浮力大小达到上升和下降的目的。 【注意】 在比较F浮和G物关系判断物体浮沉时，F浮指的是该物体浸没在液体中的浮力。 ;4．有关浮力的分析与计算(理解) (1)视重法：向上方向的拉力F拉和浮力F浮之和等于向下方向的重力G的大小，计算出浮力的大小，即：F浮＝________。 (2)阿基米德原理法：阿基米德原理是求解浮力问题的基本方法，即F浮＝ ____________。 【注意】 视重法分析浮力时需注意测力计的示数不是浮力的大小而是拉力的大小。 ;归 类 探 究;A．物块受到的浮力是1牛 B．物块的体积是2×10－4米3 C．物块的密度是3×103千克/米3 D．物块浸没在水中时，所受浮力随深度增加而增大 【解析】 (1)根据图示可知，测力计的分度值为0.2 N，物体的重力为3 N；根据图示可知，物体浸入水中时，弹簧测力计的示数为1 N，所以物体浸没水中时受到的浮力为：F浮＝3 N－1 N＝2 N； ; ; 在一个足够深的容器内有一定量的水，将一个长10 cm、横截面积50 cm2的圆柱形实心塑料块挂于弹簧秤上，当塑料块底面刚好接触水面时，弹簧秤示数为4 N，如图13－2甲所示。已知弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧受到1 N的拉力时伸长1 cm，g取10 N/kg。若往容器内缓慢加水，当所加水的体积至 1 400 cm3时，弹簧秤示数恰为零。此过程中水面升高的高度ΔH与所加水的体积V的关系如图乙所示。根据以上信息，能得出 的正确结论是 (　 　) ; 图13－2 A．容器的横截面积为225 cm2 B．塑料块的密度为0.4×103 kg/m3 C．弹簧秤的示数为1 N时，水面升高9 cm D．加水400 cm3时，塑料块受到的浮力为2 N;【解析】 物体的重力是4 N，当弹簧秤示数为0时，浮力等于重力等于4 N，此时V排＝4×10－4m3＝400 cm3，水面升高12 cm，容器的横截面积＝(1400 cm3＋400 cm3)÷12＝150 cm2。弹簧秤的示数为1 N时，浮力等于3 N，V排＝3×10－4 m3＝300 cm3，所加水1 400cm3×3/4＝1050 cm3，水面升高ΔH＝(1050 cm3＋300 cm3)÷150 cm2＝9 cm。 【点悟】 注意柱形物体和球形物体，增大的排开液体的体积，并不一定与浸入的深度成正比。 ;类型之二　有关浮力的探究实验 　[2014·资阳]同学们在学习“阿基米德原理”这节课上。仔细观察了老师所做的演示实验(如图13－3的图1所示)。课后复习时，物理兴趣小组的同学们，经过反复的思考、讨论，提出了对该实验的改进意见，并动手制作出了如图2所示的实验装置，其中A、B为两个规格相同的弹簧秤，C为重物，D为薄塑料袋(质量不计)，E是用废弃的大号饮料瓶、带孔橡皮塞以及弯曲玻管自制的溢水杯，杯中加入红色的水，F是升降平台(摇动手柄，可使平台高度缓慢上升、下降)，G为铁架台。 ; 图13－3 (1)实验中，同学们逐渐调高平台F，使重物浸入水中的体积越来越大，观察到弹簧秤A的示数_________；弹簧秤B的示数_________(选填“增大”“减小”或“不变”)。比较弹簧秤A的示数变化量F′A和弹簧秤B的示数变化量F′B，它们的大小关系是F′A ______F′B(选填“＞”“＜”或“＝”)。;(2)通过分析，你认为应提醒兴趣小组的同学在操作时要注意什么问题？(请写出两条) ①_________________________； ② ____________________________。 (3)对比图1、图2的两组实验，