2015年四川省12月5日中小学教师公招试题.pdfVIP

名 臣 教 育 四川省 12.5《教育基础知识》 解 析 答 案 一、判断题（共 27 题，合计 27 分） 1、课程改革要求实行国家、地方和学校三级课程管理，因此学校可 以根据实际情况制这相应的课程标准。X 2、教育既作用于人，又作用于社会。但归根到底是首先且直接使用 于人，所以，教育的基本功能在于影响人的发展。Y 3、发现学习是一种高效的学习方式。X 4、德育中的情感陶治法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学 生的主体作用，促使自觉进行行为转化和行为控制的方法。X 5、美育就是艺术教育。X 6、马克思认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一 方法。Y 7、翻转课堂强调学生在家先根据自己的兴趣爱好学习新知识，然后 教师在进行课内辅导。X 8、在变式教学中，变换的应该是事物的非本质特征。Y 9、关键期是一个相对短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别 敏感，过了这一时期同样的刺激则对之影响很小或没有影响。Y 10、启发式教学是一种具体的教学方法。X 11、小班化教学是班级授课制的特殊形式。X 12、学困生的智力水平不高，因此开发学困生的智力是当务之急。X 13、上位学习和下位学习中都可能发生垂直迁移。Y 14、形式训练说认为迁移是心理感官得到训练而发展起来的，进行官 能训练的关键在于训练的内容。X 15、在心智技能的形成过程中，原型定向之前已发生原型内化。X 16、在人的一生中，流体智能会不断增长。X 17、布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，教学的最终目的 是促进学生对学科的结构的一般理解。Y 18、思维定势对解决问题既有积极作用又有消极作用。Y 19、负强化的目的在于较少行为发生频率。X 20、教育行政复议机关的复议决定具有最终的法律效力。X 21、某私立学校因经营不善无法继续办学，学生与该校的教育法律关 系自动终止。X 22、县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受接 受义务教育予以保障。Y 23、不满 10 周岁的学生在校期间发生伤害事故，适用过错推定责任 原则。Y 24、在教育行政执法中，只要不是国家法律禁止教育行政机关行使的 职权，教育行政机关就可以行使。X 25、教师职业道德规范中，关爱学生就是尊重和接纳学生的所有行为。 X 26、乐观朴实属于广义的教育师德范畴。 Y 27、对教师道德的评价应从职业伦理，个人道德及其相互关系入手。 Y 二、单项选择题（共 45 题，合计 45 分） 1、孩子是由一百组成的，孩子有一百种语言，一百只手，一百个念 头，一百种思考方式、游戏方式和说话方式“这句话反映了教师劳动 的（ A ） A、复杂性 B、示范性 C、持续性 D、长期性 2、赞可夫在教育与发展实验中，提出教学过程是促进学生的( B ) A、全面发展 B 一般发展 C 特殊发展 D 个性发展 3、下列选项不属于现代学制的是( C ) A 单轨制 B 双轨制 C 多轨制 D 分支型学制 4、在心理上协调一致，在教学过程中平等合作、关系密切，这体现 的是（ D ） A、民主平等 B、尊师重教 C、教学相长 D、心理相容 5、课程计划的基本内容不包括（ A ） A、板书设计 B、学年编制 C、学周安排 D、课时分配 6、在德育过程中，利用和创造一切富有意义的情景，潜移默化的培 养学生的品德的方法是（ B ） A、自我修养法 B、陶冶教育法 C、榜样示范法 D、说服教育法 7、王老师告诉陈浩妈妈：陈浩期中语文测试成绩在班上属于中等水 平，这种评价属于（ B ） A、绝对评价 B、相对评价 C、内部评价 D、个体内部评价 8、下列不属于观念性隐性课程的是（ C ） A、校风 B、学风 C、班级管理方式 D 教育理念 9、《论语》中记载的”夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼， 欲罢不能“，反映的德育原则是（ Ａ ） A、疏导原则 B