2016-2017学年人教版高一地理必修二导学案：3.3《以畜牧业为主的农业地域类型》2.doc

地理中学学习资料 地理学习 《以畜牧业为主的农业地域类型》导学案 课程学习目标 1.了解大牧场放牧业和乳畜业两种农业地域类型及其分布。 2.掌握大牧场放牧业和乳畜业的特点及其形成的区位条件。 3.了解我国不同地区现代农业的发展状况，学会利用区位因素分析家乡农业的规划。 1.要结合必修1内容，分析阿根廷潘帕斯草原气候类型及特点；结合教材相关内容，了解大牧场放牧业的特点和分布；结合南美洲南部降水分布与气温曲线图，分析阿根廷潘帕斯草原发展大牧场放牧业的有利区位条件，了解阿根廷为发展畜牧业采取的措施，以及对我国内蒙古牧区的借鉴意义。 2.结合西欧乳畜业的发展，了解乳畜业和大牧场放牧业在生产对象、产品、气候、草场、分布地区、机械化程度、市场等方面的差别，并分析西欧发展乳畜业的有利条件。 3.结合我国现代农业、生态农业或立体农业、观光农业的发展案例，分析每一种农业的优点，掌握现代农业的基本原理及对生态环境的影响。 课程学习建议 西欧乳畜业与阿根廷潘帕斯大牧场放牧业区位条件的比较。 本节课主要是对两种以畜牧业为主的农业地域类型进行学习。对于大牧场放牧业的学习，首先，要了解大牧场放牧业的概念、特点和分布地区；然后，以潘帕斯草原为例，结合教材图3.15及必修1的气候类型相关知识，分析潘帕斯草原气候类型及特点；让学生从地理位置、地形、气候、交通等方面分析大牧场放牧业的自然和人文条件；再结合教材“案例4‘潘帕斯草原的大牧场放牧业’”，了解阿根廷为了发展大牧场放牧业所采取的措施，引导学生探讨对于我国牧区发展畜牧业的借鉴意义。 对于乳畜业的学习，要重点掌握乳畜业产品种类和分布特点，这是理解西欧乳畜业形成的关键以及乳畜业距市场的距离近的原因；然后，结合教材“活动”和图3.19、图3.20引导学生从气候、地形、市场等方面分析西欧乳畜业形成的有利条件。并注意引导学生从生产对象、产品、气候、草场、分布地区、机械化程度、市场等方面对比区分乳畜业与大牧场放牧业的不同。 对于“问题研究‘家乡的农业园区’”可以采取不同地区的实际案例，分析???代农业的原理，让学生了解我国现代农业(生态农业、立体农业、观光农业)的发展及对生态环境的影响。 知识体系梳理 一、大牧场放牧业 1.主要分布:①　　　、澳大利亚、②　　 　、南非等。? 2.区位条件 (1)大面积③　　　、半干旱气候区，利于牧草生长。? (2)地广人稀、土地租金④　　　　。? (3)距海港近，⑤　　　　便利。? (4)科技发达。 3.特点:生产规模⑥　　　　，专业化程度⑦　　　　。? 二、乳畜业 1.生产对象:⑧　　　　。? 2.产品:牛奶及其制品，不耐贮藏且运输不便。 3.主要分布:北美洲⑨　　　周围地区、⑩　　　、中欧，以及　　　　、新西兰等地。? 4.区位因素:　　　　和　　　　。? 【答案】　①美国　②阿根廷　③干旱　④低　⑤交通　⑥大　⑦高　⑧奶牛　⑨五大湖　⑩西欧　澳大利亚 市场　饲料 基础学习交流 1.大牧场放牧业和乳畜业的生产对象有何不同？ 【提示】　大牧场放牧业生产对象主要是肉牛，乳畜业生产对象主要是奶牛。 2.为什么以生产牛奶为主的乳畜业农场多分布在大城市的附近？ 【提示】　随着城市的发展，城市需要大量的新鲜牛奶，在大城市的附近，可缩短运输距离、减少运输时间，确保产品保鲜、保质，同时也能减少运输费用，降低生产成本。 思维探究创新 探究一　大牧场放牧业] [互动探究]　读教材“案例4‘潘帕斯草原的大牧场放牧业’”，回答下列问题。 (1)潘帕斯草原发展大牧场放牧业的区位优势有哪些？ (2)阿根廷的新鲜牛肉市场扩展到欧洲的因素有哪些？ (3)古诗“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描绘的是我国四大牧区之一的内蒙古牧区的情况。与阿根廷的大牧场放牧业相比，我国内蒙古牧区存在哪些问题？我们可借鉴阿根廷发展畜牧业的哪些经验？ 【答案】　(1)气候温和，草类茂盛；地广人稀，土地租金低；距海港近，交通运输便利。 (2)海上冷冻船的发明和交通运输条件的改善，以及农产品保鲜、冷藏技术的发展。 (3)我国牧区普遍存在“靠天养畜”和“超载放牧”的现象，草场退化、土地沙化，牧区生态环境恶化。在许多方面应该学习借鉴阿根廷发展牧业的经验，如建立人工草场，种植优质牧草；加强草场管理，进行合理放牧；种植饲料作物；培育良种牲畜，进行牲畜病害研究；改善牧区的交通运输条件；改善牧区的供水状况；政府实施政策倾斜，促进牧区生产方式改革；加强牧区与经济发达地区的联系，扩大牧区产品的销售渠道；等等。 【点拨】　大牧场放牧业重视发展过程中的改进发展的措施，对其他地区牧业发展具有很强的借鉴意义。 [归纳总结]　阿根廷潘帕斯草原发展大牧场放牧业的区位条件和促进措施 探究二　乳畜业 [互动探究]　阅读教材相关文字材料，结合教材图3.20、图3.21，