當今世界的人口问题教学设计.pptVIP

当今世界的人口问题教学设计 ;知道当今世界有关人口的重大问题； 了解国际间在解决人口问题上的一些合作及发展，分析其成就与局限。;本课在课程体系中占有重要地位，它通过分析人口问题产生的原因，说明人口的过渡膨胀给环境和发展所带来的一系列问题，探讨解决人口问题的途径。为后面的学习奠定了基础，可以让学生在以后的学习中更好的把握:人口、环境、资源与发展的相互关系，树立可持续发展的理念等。;本课涉及的内容较多，较深，初中生以感性认识为主，对知识结构的把握和人口问题的原因及影响在理解上还存在一定的难度，特别是对数据，资料和图片的分析能力还有所欠缺，同时对课本知识如何与现实生活相联系还存在距离。 ; 知识与能力 了解当今世界人口爆炸的现状，分析世界人口增长的原因和由此带来的一系列问题；知道世界各国和国际社会为控制人口增长所采取的措施。;过程与方法 通过学生课前收集、整理、处理信息，课堂上的新闻发布会，角色扮演、联合国演说，辩论、社会调查、交流、小组合作探究，一方面培养学生收集信息、处理信息的动手能力，另一方面，也培养了学生分析问题和解决问题的能力。 ;情感、态度与价值观 通过自主探究、小组交流，培养学生的团结合作意识，让学生了解社会问题，关注社会问题，树立人口忧患的意识和可持续发展的理念。 ;教学重点： 人口问题产生的原因和由此带来的影响。 教学难点： 如何控制人口增长，培养学生的人口忧患意识，实行“计划生育”的政策和各国交流合作的必要性。 ;情景教学法 （让学生身临其境，更真切的感受到人口问题带来的影响） 小组合作、探究法 （能引导学生积极主动的参与课堂，培养学生的合作能力和对信息收集、整理、分析、归纳、表达的能力） ;; 小手牵大手 普查人人有;流程二：资料收集、提出问题;流程三：自主探究、分析原因;流程四：角色模拟、探讨影响;流程四：角色模拟、探讨影响;流程四：角色模拟、探讨影响;流程五：交流合作、解决问题;美国代表：经常召开世界人口会议，设立数据监督机制，控制人口增长； 英国代表：成立国际组织，建立“联合国人口基金”，给发展中国家给予经济援助，加强领导和各国之间的相互合作，共同推动控制人口增长的计划； 中国代表：实行“计划生育”的政策，少生优生；并介绍中国实行“ 计划生育”政策以来，人口的增长已经得到控制，稳定发展的资料； 印度代表： 反对计划生育和其他节育措施，引用《古兰经》的内容进行说明 巴西代表：反对节育，强调天主教会生育的权利等。 由此引发了激烈的辩论：是应该节育，还是不应该？;学生代表总结发言：通过今天的学习，我们了解了世界人口问题，也知道了世界人口增长的主要原因,更明白了要实行计划生育，人口问题是一个世界性的问题，它需要世界各国政府和组织相互交流和合作，共同解决，走可持续发展的道路，为了人类的明天和我们生活的家园，让我们共同努力吧！;设计意图 及时反馈，了解学生对今天知识的掌握程度，同时联系现实，分析原因，实现知识的拓展，能结合实际去探求解决问题的办法，培养了学生理论联系实际的能力。;当今世界的人口问题;教学反思;敬请批评指正，谢谢！