七年级下册数学《不等式不等式组》认识不等式 知识点整理七年级下册数学《不等式与不等式组》认识不等式 知识点整理.doc

?? ??　认识不等式　　一、本节学习指导　　本节中不等式与方程的结合是考试的亮点，大家一定要把握住。多注意下面列出来的一些常见关键词，比如不大于等等，看到这些要能挖掘出里面的隐含条件。　　二、知识要点　　（一）、不等式　　??1、概念：利用不等符号连接的式子叫不等式。不等符号有：、、≥、≤、≠　　? ?? ???注：1、有些不等式中不含有未知数，有些不等式中含有未知数。要与方程加以区别。含有未知数的等式叫方程。比如2x+5=0 是方程，而2x+50是不等式。　　? ?? ?? ?2、一些常见关键词的隐含条件：　　? ?? ?? ?“不大于、最多”就表示“小于等于”,不要把等于忘记了 ,符号：≤　　? ?? ?? ?“不超过”也表示“小于等于”? ?符号：≤　　? ?? ?? ???不小于、至少”表示“大于等于” 符号：≥　　? ?? ?? ?“不是正数、非正数 ”表示“0和负数” 符号：≤0　　? ?? ?? ?“非负数、不是负数”表示“0和正数” 符号：≥0　　?2、一元一次不等式：含有一个未知数，且未知数的次数是1的不等式，叫一元一次不等式。【重点】　　? ?? ??不等式的解集：能使不等式成立的未知数的取值范围，叫这个不等式的解的集合，简称解集。 而求不等式解集的过程叫做 解不等式。　　? ?? ? 例：下列哪个数不是不等式5x-36的解??（? ???）??? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?A、1? ?? ?B、2? ?? ?C、-1? ?? ?D、-2　　?3、不等式的性质：【重点】　　 性质 ①、不等式左右两边加（减）同一个数（式），不等式仍然成立（不等号的方向不变）；　　 性质 ②、不等式左右两边乘以（除以）同一个正数，不等式仍然成立（不等号的方向不变）；　　 性质 ③、不等式左右两边乘以（除以）同一个负数，不等号的方向改变。　　? ??注：不等式左右两边同乘或同除以一个数或已知符号的式子时，这个数或式子的值绝对不能是零，否则无意义；　　? ??注意：要与等式的性质相区别：最大区别就是 不等式两边同时乘以或除以一个负数时，不等号要改变方向。　　?4、不等式与方程、方程组的结合：??【重点】　　 用例题来说明：? ?? ??????　　?5、解一元一次不等式的方法与步骤：　　 同于解一元一次方程，都是：去分母→去括号→移项→合并同类项→未知数系数化为1　　?注：①、去分母时，注意每一项都要乘到，特别是本身没有分母的项；去括号时，注意括号前面如果是负号时，去掉括号后，各项都要改变符号。　　? ?? ???②、解不等式时，常把小数系数化为分数系数以简化计算，统一系数形式后，再按一般的解一元一次不等式步骤解题即可。　　? ?? ???例：解不等式：（2x-1）/3-0.5×（3x-5）-（x+1）/6 + 1.250　　（二）、实际问题与一元一次不等式：【重点】　　列不等式解实际应用问题，和列方程解实际应用问题一样，基本思路都是：审→设→列→解→答。　　其中，审题与找出题中的不等量关系是列一元一次不等式的关键，找题中不等关系时要着重理解题中的关键字、句，如“便宜”、“提前”、“不超过”、“不低于”、“至多”等等。此外，解出不等式的解集后，要加以检验，看所得的解集符不符题目的实际意义。　　例1、 导火线的燃烧速度是每秒0.7cm,爆破员点燃后跑开的速度是每秒5m,为了点火后跑到130m以外的安全地带，问导火线至少应有多长（精确到1cm）？　　分析：导火线燃烧的时间只要大于或等于人跑到安全地带的时间就可以了。?　　例2、某人10点10分离家赶11点整的火车，已知他家离车站10公里，他离家后先以每小时3公里的速度走了5分钟，然后乘公共汽车去车站，问公共汽车至少每小时行多少公里才能不误当次火车？　　分析：路的时间为5分钟化为小时，设公共汽车的速度为x公里/小时，用总路程-走路的路程计算出坐车的路程，用路程÷速度表示出坐车的时间，根据用走路的时间+坐公共汽车的时间小于等于5/6小时（50分钟化为小时）列出不等式，求出不等式的解集即可得到满足题意的速度。?　　三、经验之谈：　　这一节的知识点无论是单独命题还是和其他知识点搀和起来命题，占得分值都比较大。希望同学们多做练习，特别是不等式与方程的结合更是考试的亮点，希望能把握住。多注意上面列出来的一些常见关键词，比如不大于等等，看到这些要能挖掘出里面的隐含条件。祝同学们学习这一章一切都进行得顺利！ 本文由 索罗学院 整理