2017届高考历史一轮复习 第十六单元 近代以来世界科技发展及文学艺术单元评估检测.doc

PAGE  PAGE - 7 - 单元评估检测(十六)第十六单元 (45分钟　100分) 一、选择题(共12小题,48分) 1.(2015·南昌调研)布鲁诺因坚持宣传和发展日心说,于1592年被宗教裁判所逮捕入狱,1600年被烧死在罗马鲜花广场。1925年美国田纳西州通过法案禁止享受公费的教师讲授“否定《圣经》中所教导的上帝创造人类的说法的任何理论”。这说明　(　　) A.科学思想传播的环境有了改善 B.科学思想传播的阻力越来越大 C.反科学思想在美国居主导地位 D.科学思想在西方缺乏传播环境 【解析】选A。从布鲁诺为坚持科学而被烧死,到1925年用法律限制进化论,可知对于科学传播的限制不断减弱,故A正确;B与题意相反,错误;材料仅对“否定《圣经》中所教导的上帝创造人类的说法的”进化论加以禁止,不能说明反科学思想居主导地位,故C错误;第二次工业革命时科学技术与生产相结合,D表述与史实不符,故D错误。 2.1600年布鲁诺因“异端思想”罪被烧死;1633年伽利略在宗教法庭上被迫公开宣布放弃自己关于地动学说的科学信仰。而到了1662年,伦敦成立皇家学会;1666年,巴黎成立法兰西科学院。此变化最能够说明　(　　) A.基督教神学无法抵挡住科学的进步 B.牛顿创立经典力学推动科学的进步 C.法国启蒙思想的广泛传播影响深远 D.科学的进步促使宗教影响逐渐消失 【解析】选A。据材料“1600年布鲁诺因‘异端思想’罪被烧死;1633年伽利略在宗教法庭上被迫公开宣布放弃自己关于地动学说的科学信仰”和“而到了1662年,伦敦成立皇家学会;1666年,巴黎成立法兰西科学院”可知基督教神学无法抵挡住科学的进步,故A正确。 3.牛顿说过:“万有引力虽然是普遍自然规律,但它本身之所以能够无论在何处都普遍永恒有效,那就是上帝能力使然,就是神迹。”这表明牛顿　(　　) A.力图化解科学与宗教的冲突 B.对自己的理论体系产生怀疑 C.预见到万有引力的非永恒性 D.试图利用上帝来宣扬自己的理论 【解析】选A。牛顿解释万有引力之所以发挥作用,是因为上帝能力使然,他思考万有引力的根源,最终回到了上帝的身上,可见当时科学与宗教的论证激烈,这一观点是为了化解矛盾,故A正确。 4.某西方学者认为:“爱因斯坦的相对论革新了传统的物理学,改变了大多数接受过教育的人对宇宙的认识。”对此理解正确的是　(　　) A.打破了人们对绝对时空观的认识 B.相对论推动了第二次工业革命开展 C.时间和空间都是物质存在的形式 D.辐射是由具有能量的量子来实现的 【解析】选A。依据材料“爱因斯坦的相对论革新了传统的物理学,改变了大多数接受过教育的人对宇宙的认识”,故A正确;相对论是在20世纪初提出,而此时第二次工业革命已经开展,应该是推动了第三次科技革命,故B错误;时间和空间都是物质存在的形式,这是相对论的内容,题目考查的是相对论的影响,故C错误;题干材料反映的是相对论的影响,而不是量子论的影响,故D错误。 5.“能量的释放和被吸收,是以特定的不连续的单位或束的形式进行的,而并非像先前所想象的那样以平衡和连续不断的方式释放。”这一理论的提出　(　　) A.奠定了研制发电机的理论基础 B.否定了经典力学的绝对时空观 C.挑战了天主教会宣扬的创世说 D.深化了人们对微观世界的认识 【解析】选D。从“能量的释放和被吸收,是以特定的不连续的单位或束的形式进行”,可看出该理论是量子理论。量子理论引导人们深入研究物质的微观结构,探索微观世界,开阔了人们的视野,故D正确。 6.(2015·湖北七市联考)T·斯普拉特在《增进一般知识的伦敦皇家学会的历史》(1734)中记载:“所有地区都忙于并热心于这项工作:我们发现每天交给[学会]的许多极好的奇物珍品不仅出自博学的、专门的哲学家之手,而且来源于技工的工场、商人的航海、农民的耕地以及绅士的种种运动、养鱼塘、猎园和花园。”这表明　(　　) A.发明主要来自哲学家之手 B.英国工业革命已蓬勃展开 C.科学与技术尚未真正结合 D.科技成为经济增长的源泉 【解析】选C。根据材料“我们发现……不仅……之手,而且来源……猎园和花园”可知发明创造来源多样,且科学研究尚未与技术结合,故A错误,C正确;英国工业革命开始于18世纪中期,时间晚于题干,故B错误;科技成为经济增长的源泉材料无从体现,故D错误。 7.贝尔纳认为:“在每个(科学进展的)事例里,总是当时的社会流动性能让手艺人和学者碰到一起,有时还使二者合而为一。”以下事例与此说法相符的是　 (　　) A.达尔文写成了《物种起源》一书 B.根据电磁感应原理成功研制出发电机 C.富尔顿以蒸汽机为动力发明汽船 D.根据牛顿万有引力定律,人们发现了海王星 【解析】选B。关键信息“让手艺人和学者碰到一起,有时还使二