【60天沖刺】202年高考二轮三轮总复习专题学案课件第2单元-动量与能量专题（大纲专用）.pptVIP

第二单元　动量与能量;;第二单元 │ 知识网络构建 ;;第二单元 │ 考情分析预测 ;;第二单元 │ 近年高考纵览;第二单元 │ 近年高考纵览;专题五 功与功率;;专题五 │ 主干知识整合 ;专题五 │ 主干知识整合 ;专题五 │ 主干知识整合 ;专题五 │ 主干知识整合 ;专题五 │ 主干知识整合 ;专题五 │ 主干知识整合 ;;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 要点热点探究;专题五 │ 教师备用习题;专题五 │ 教师备用习题;专题五 │ 教师备用习题;专题五 │ 教师备用习题;专题五 │ 教师备用习题;专题五 │ 教师备用习题;专题五 │ 教师备用习题;专题六 能量观点解题;;专题六 │ 主干知识整合 ;专题六 │ 主干知识整合 ;专题六 │ 主干知识整合 ;专题六 │ 主干知识整合 ;专题六 │ 主干知识整合 ;专题六 │ 主干知识整合 ;;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 要点热点探究;专题六 │ 教师备用习题;专题六 │ 教师备用习题;专题六 │ 教师备用习题;专题六 │ 教师备用习题;专题六 │ 教师备用习题;专题七 动量观点解题;;专题七 │ 主干知识整合 ;专题七 │ 主干知识整合 ;专题七 │ 主干知识整合 ;专题七 │ 主干知识整合 ;;专题七 │ 主干知识整合 ;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 要点热点探究;专题七 │ 教师备用习题;专题七 │ 教师备用习题;专题七 │ 教师备用习题;专题七 │ 教师备用习题;专题七 │ 教师备用习题;专题八 力学综合问题;;专题八 │ 主干知识整合 ;三、解题方法选择 解决力学问题有三大解题途径，即________、________和________，其中用动量观点和能量观点解题是我们的首选．特别是对于变力作用或者是曲线运动问题，或不涉及运动过程的细节、不涉及加速度等问题时，更显示出这两大观点的优越性．但是，当涉及加速度或是力的瞬时作用时，一般要用力的观点解决．具体来讲：(1)当物体受到力的持续作用发生运动状态的改变而且又涉及时间(力对时间的累积)时，用动量定理或动力学方法；(2)当涉及功、能和位移时，用动能定理；(3)当涉及细节并要求分析力时，一般要用牛顿运动定律；;专题八 │ 主干知识整合 ;;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │ 要点热点探究;专题八 │